特長生是指那些在**、體育、美術、科技等各個方面有興趣、有愛好而又有一些天賦的學生。長期以來我校就堅持「全面+特長」的辦學特色，致力於培養素質全面、特長顯著的小學生，取得了驕人的成績，語數學科競賽成績始終在全學區位居前列。
一、發現學生興趣是培養特長生的重要基礎。興趣是最好的老師。早在九十年代初，五峰完小就以學生的興趣為依據，組建了數學、語文、體育、**等不同的興趣小組，還有小記者團、校園廣播站校園社團，以鍛鍊學生心智，展示他們的特長，培育一代英才。
二、教學過程創新是培養特長生的顯著特點。鑑於學科興趣小組的學生在某乙個學科或多個學科方面的興趣與特長，我們的教學自然要突破常規的大綱和教材。
三、培育創新精神是培養特長生的關鍵。培養特長生首先要培養科學精神。主教練要有意識地組織一些素材讓學生觀察、分析、討論，因勢利導，教育學生不唯書、不唯師、只唯實。
在討論問題時，師生平等相處，求真求優。對於學生在課堂上的質疑，老師則採取寬容和鼓勵的態度。其次要增強自學能力。
教師一方面注意將中學知識與大學教材銜接和有機融合；另一方面組織學生自學，鼓勵學生在自學的基礎上自己走上講台相互切磋、共同**，同時指導學生理順知識脈絡，完善知識體系，有時還讓學生通過自己組編訓練題來加深對知識的理解和運用，為學生以後接受新知識、適應新環境、走出新路子作好精神上和方法上的準備。三是要培養實驗能力。鼓勵學生遇到學習難題時，自己動手通過實驗來尋求合理答案。
為適應學科訓練的需要，五峰完小對實驗室建設投資逐年增加，長期對學生全面的開放，幫助學生提高觀察能力，思維能力，實驗技能和協作能力。
四、良好心理素質是特長生成長的必備條件。我們在注重學生智力發展的同時，還要關注學生的心理素質。在某些情況下，非智力因素對學生能否成才起著決定性的作用。
為了讓學生們有乙個健康心理，五峰完小的老師們一方面利用課堂教學這塊主陣地，採用答問、演板、領讀、實驗、討論等多種形式、激發學生的學習興趣和主體參與意識，鼓勵學生質疑、辨析；另一方面讓學生走向社會，參加社會調查等實踐活動；組織學校文藝活動、詩歌朗誦會經；參加學校的語數興趣活動、智力競賽等，培養學生的服務意識和開放思維。通過近幾年的努力，學生的心理健康狀況明顯好轉。學生的性格開朗了，表達能力、交往能力、團隊精神、文明層次均有了提高。
學風更為純正，方法更為科學，學習效率也相應提高。
學生個性特長發展培養計畫
海州中等專業學校特長生培養計畫 素質教育的最終目的，在於充分開發和啟用人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力 分析理解能力和創造能力全面發展的綜合型人才，核心是促進學生全面和諧地發展，同時發展個性特長，依據學生的條件 興趣及潛力培養的一技之長可能對他們的一生產生重大的影響。我校非常重視發揮學...
學生個性特長培養方案
第三階段 形成良好的育人氛圍 通過以上工作使學校形成良好的育人氛圍，湧現出越來越多具有專長甚至多才多藝的學生。四 主要措施 1 創設適合學生自主發展的環境和氛圍 給學生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛的活動，教師應根據學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見。2 開展豐富多彩的活動 在活動方式上，...
學生個性特長培養計畫
科學教研組 我科學組以培養學生良好的科學素養為最終目的，在於充分開發和啟用人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力 分析理解能力和創造能力全面發展的綜合型人才，核心是促進學生全面和諧地發展，同時發展個性特長，依據學生的條件 興趣及潛力培養的一技之長可能對他們的一生產生重大的影響。發揮學生的專長...