教案是以課程教學大綱為依據,在深入研究教材,全面了解學生實際,根據課程授課計畫進行編寫。
教案應能夠反映教學內容和教學方法，能反映教和學的動態過程。教案絕不是教材的拷貝和縮寫，也不是教師講課要點的簡單羅列，而是對具體的授課活動和過程組織管理的工作方案。要從課程內容的知識結構、脈絡走向與學生認知規律的實際出發，設計授課策略，選擇教學方法，爭取最佳教學效果。
因此,教案能夠充分體現授課教師的教學思想、教學方法、教學風格和教學設計能力。
一般來講，優秀教案應該具備下列標準：
1、 教學中能體現傳授知識的科學性、系統性
教案的講課思路應遵循從簡單到複雜、循序漸進的原則，知識點的展示過程與學生的認知水平以及認知規律相符，層次分明、思路清晰，使學生易於接受，能提高課堂教學效果。
2、 恰到好處的輔助教學手段
輔助教學手段指板書、多**、繪圖、教具、錄影、簡單實驗等。在教案中必要時對所採用的教學手段要加以說明。例如採用多**的用意，多**與板書如何配合。
又如採用的錄影材料達到什麼目的等等。從教案中能夠看出所採用的教學手段合理、恰到好處，確實能夠提高課堂教學效果。
3、 教案中能體現啟發式為核心的多種教學法
根據教學目的、內容、學生的知識水平和知識規律，在教案中明確提出哪些內容採用什麼具體教法，如講授法、問答法、討論法等,
在這些教學活動中如何以啟發式教法為指導,開啟學生思路，引導學生善於思考，解決問題,在教案中都應該有所體現。
4、 重點突出難點突破
教案中要反映出重點是怎樣突出的，難點是怎樣突破的。特別是難點的突破,如果採用難點分散,那麼是如何把問題分解為由易到難、由淺到深的一系列知識點，層層剖析，循序推進地去解決。在教案中應有所體現.
5、 每次課時內容安排恰如其分
一般是每次課兩個學時，內容安排要恰如其分，教學容量適當，課堂教學有效度高，同時考慮了向外拓展、延伸。
6、 教案的內容完整,表述清楚，詳略得當
教案中除前面提到的內容外，還要有教學目標、重點難點、新內容的匯入、思考題作業題、小結和課後分析等，形成完整的教案。教案文字簡明扼要，表述清楚,詳略得當，有提示性。
優秀教案評選標準
鋪上聯辦學校優秀教案評選標準 基本要求 1 教案儲存完好 整潔 無破損 缺頁 卷角 汙染等，書寫整齊規範 各類補充資料整理整齊 規範。2 課型齊全，每種課型環節齊全，課時達到規定節數。3 教案格式規範，每課時教案字數數量夠。4 體現 用教材教 體現新的教學理念，運用多種 教學，教學設計有獨創性 實效...
優秀教案評比標準
為促進教學反思，總結一線教學經驗，深化課堂教學改革，全面提高教育教學質量。學校將舉行教師優秀教學設計評比 展示活動。為規範評比過程，現將優秀教學設計評比標準公布如下 教案應該力求體現 三性一特色 即 規範性 科學性 先進性和突出課堂教學改革的特色。一 規範性 教學目標 體現知識 技能 情感態度價值觀...
優秀教案評選標準
基本要求 1 教案儲存完好 整潔 無破損 缺頁 卷角 汙染等，書寫整齊規範 各類補充資料整理整齊 規範。2 課型齊全，每種課型環節齊全，課時達到規定節數。3 教案格式規範，每課時教案字數數量夠。4 體現 用教材教 體現新的教學理念，運用多種 教學，教學設計有獨創性 實效性，體現學科發展的方向，體現因...