摘要：鑑賞詩歌中的人物形象在古詩詞鑑賞中的地位舉足輕重。2023年高考《考試說明》對詩歌鑑賞的考點要求是：
鑑賞文學作品中的人物形象、語言、表達技巧；評價文學作品的思想內容和作者的觀點、態度。
關鍵詞：素材積累；方法總結；人物形象
鑑賞詩歌中的人物形象已逐漸成為近年來高考考查的重點，也是學生把握的難點。詩歌憑形象思維表情達意，詩人借詩歌形象抒情言志。形象是詩歌中最基本、最關鍵的要素。
只有正確理解詩歌中的「形象」，才能準確地領悟作品的思想內涵，體味作品的藝術魅力。古詩詞的形象一般可以分為物象和人物形象。本文主要談一下如何剖析中國古典詩詞中的人物形象。
詩歌中的人物形象，既指敘事詩中塑造的人物形象，也指抒情詩中的抒情主人公形象。不同的是，在敘事詩中，詩人是通過筆下的人物形象，委婉含蓄地表達自己的性格、志氣、情感或思想觀念；而在抒情詩中，則是通過直接抒寫自己的主觀情緒，來完成對自我形象的塑造。自古至今，描寫人物形象的佳作不少。
如：「蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方」，「老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已」，「千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。
轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情」，「羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅」，還有《滿江紅》中「笑談渴飲匈奴血「的岳飛，《蜀相》中「出師未捷身先死」的諸葛亮。
那麼，如何鑑賞詩歌中的人物形象呢？
一、素材積累，常見藝術形象類舉
1.不慕權貴，豪放灑脫，傲岸不羈的形象，如，李白的《夢遊天姥吟留別》。
2.心憂天下，憂國憂民的形象，如杜甫的《登高》。
3.寄情山水，歸隱田園的隱者形象，如王維的《山居秋暝》。
4.懷才不遇，壯志難酬的形象，如蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》。
5.矢志報國，希望建功立業，慷慨憤世的形象，如辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》。
6.寂寞愁苦、身世飄零的形象，如李清照的《聲聲慢》。
7.獻身邊塞，反對征伐的形象，如高適的《燕歌行》。
詩歌鑑賞 人物形象
古典詩歌 鑑賞詩歌中的人物形象 教學設計 學習目標 讀懂詩歌，歸納答題步驟，學會標清序號，規範答題。考綱解讀 高考詩歌鑑賞的考查角度 形象 語言 手法 情感 答題示例 閱讀下面這首詩，試簡要的分析詩中的人物形象。江雪 柳宗元 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。答 詩歌塑造了乙個清高孤傲...
分析鑑賞詩詞中的人物形象
授課人 盧敏 教學目標 1 了解常見詩歌的人物形象型別，學會鑑賞人物形象的方法。2 掌握解答詩歌人物形象鑑賞題的答題步驟。3 提高學生對詩歌人物形象鑑賞能力 教學重難點 1 掌握人物形象型別題的解答技巧。2 提高學生對詩歌人物形象鑑賞能力 教學方法 誦讀法 點撥法 法 演練法 教學時數 1課時 一 ...
鑑賞古代詩詞中的人物形象
1 閱讀下面一首元曲，然後回答問題。山坡羊述懷 薛昂夫 大江東去，長安西去，為功名走遍天涯路。厭舟車，喜琴書，早星星鬢影瓜田暮。心待 足時名便足。高，高處苦 低，低處苦。注 瓜田 邵平秦時封東陵侯，漢初種瓜於長安東門。21世紀教育網 1 簡要描繪出 厭舟車，喜琴書，早星星鬢影瓜田暮 的人物形象。答 ...