[摘要]目的：**傳統的臨床技能課程教學與改革的臨床技能課程教學的效果。方法：
04級臨床醫學專業672名學生的臨床技能訓練按照傳統的教學方法進行教學，05級、06級臨床醫學專業各543名、665名學生的臨床技能訓練按照我校新設定的「臨床基本技能教程」課程進行教學，課程結束，在學生生產實習前，按照執業助理醫師資格實踐技能考試要求進行考核。結果：04級第
一、第二、第三站及各站不及格人數合計分別為153人、87人、216人、466人，與05級、06級比較，不及格率差異有極顯著性意義（p＜0.01）。結論：
按照「臨床基本技能教程」課程進行教學更有利於學生掌握臨床基本技能。
[關鍵詞]醫學高等職業院校臨床技能教學改革
醫學高等職業院校臨床醫學專業的培養目標是培養農村基層醫療衛生結構需要的、實踐能力較強的、醫療預防保健相結合的執業助理醫師和執業醫師的後備人才。按照國家對助理執業醫師實踐技能考核的要求，學生通過在校2年的理論學習和第三年臨床實習，必須要掌握體格檢查、病史採集、病例分析、臨床常用診療技術、心電圖基礎、實驗室檢查及內、外、婦、兒、五官等學科的各項臨床技能。傳統的臨床技能課程教學存在一定的弊端，我校從2023年開始對臨床技能課程教學進行改革，通過二年的教學實踐，取得了良好的教學效果，現將結果報告如下。
一、資料與方法
我校04級臨床醫學專業672名學生的臨床技能訓練按照傳統的教學方法，即分別由診斷學教研室和臨床各學科如內科、外科、婦產科、兒科、眼兒鼻喉科學等教研室根據課程進度分別進行訓練；05級、06級臨床醫學專業各543名、665名學生的臨床技能訓練按照我校新設定的「臨床基本技能教程」課程由臨床技能實訓中心完成，臨床技能實訓中心的教師由診斷學及臨床各學科教研室的教師兼任。兩種訓練方法的教學時數一樣，均為144學時。實訓內容均包括體格檢查、病史採集、病例分析、臨床常用診療技術、心電圖基礎、實驗室檢查及內、外、婦、兒、五官等學科的各項臨床技能。
高等職業院校教材管理問題對策
摘要 隨著高等教育改革的深化，原有的高等職業院校教材管理理念和管理辦法已經不能滿足需要。本文就新形勢下教材管理工作存在的主要問題提出看法，並給出解決對策。關鍵詞 高職院校 教材管理 教材是教學內容和方法的知識載體，是整個教學過程的基本工具，是高職院校提高教學質量 實現教學目標進而辦出特色的基本保證。...
高等職業院校語文教學的模式構建
作者 馬兆勤 新西部下半月 2009年第01期 摘要 在高職院校語文教學模式構建中，首先在教學目標構建上樹立人文精神為本的核心理念，其次在教學內容構建上體現以實用為基礎的根本目的，最後在教學方法的構件上注重以獨特靈活性為特色，達到提高整個社會的物質文明和精神文明的理想境界。關鍵詞 職業院校 語文教學...
高等職業院校數學教師的職業素養
摘要 數學作為高等職業院校的一門基礎課程和工具學科，在專業學習和應用中發揮著巨大的作用。本文針對高職數學教師的職業特點，從職業道德 專業素質 人生觀價值觀等方面對高等職業院校數學教師的素養進行了論述。關鍵詞 數學教師職業道德專業素質價值觀念 教師的職業素養是提高教學質量 完成教學任務 實現人才培養目...