摘要：現在的中職生普遍存在學習興趣不高，「基礎知識、基本能力」掌握較差的現象。而鉗工這個工種是既需要技術過硬，又需要體力旺盛。
要想熟練掌握這門技能是很難的。為此，**對中職鉗工實習教學的幾點思考。
關鍵詞：中職；鉗工；實習教學
現在的中職生的基礎知識和基本能力掌握的較差。而鉗工卻是既要技術又要體力的乙個工種。要想學好、熟練掌握這門技能，學生必須經過實習技能訓練，才能學會運用各種手工工具，通過感覺技能，動作技能和心知技能的培養，使學生較好地掌握專業技能和技巧。
我認為要上好鉗工實習課，提高實習教學質量，應從以下幾方面做起：
一、激發學生的學習興趣
職業學校機械專業的學生，在校期間除學習文化課、專業基礎課、專業課外，還要學其他課程，學生鉗工實習的時間又比較短，再加上學生的文化基礎較差，所以，學生學習鉗工比較困難。鉗工是以掌握技能為主，加工為輔，進行的實踐性教學，鉗工學科具有知識點多、雜、難等特點，工作條件較差、勞動強度較大。學生很容易產生厭學情緒。
帶學生到工廠實習，讓學生了解整個零件加工工藝流程，讓學生深知每乙個工藝流程都離不開鉗工，要求學生掌握鉗工常用工具、量具等。在課堂上不易講明、講透的請老師傅講解，在實習過程中遇到的問題，耐心細緻指導，激發學生求知慾。
二、重視基礎訓練。打牢基礎
鉗工的基本操作技能主要有劃線、鋸割、銼削、鏨削、鑽孔、擴孔、鉸孔、攻絲等，最重要的基本工是鋸割和銼凱，這些操作技能要通過大量的練習才能形成。以鋸割來說，許多學生並不重視，憑著蠻勁，用力鋸，不一會就累得滿頭大汗，腰也痛，胳膊、手腕發酸，鋸出的縫隙參差不齊。讓學生感受到鋸割過程中熟練掌握銼削和鋸割的姿勢、動作，懂得兩手用力的方法，可節省體力。
學生實習時間長了以後，才能逐漸提高鋸割的精度，減少銼削量，才能打牢鋸割的基礎技能。
三、培養感覺技能。鍛鍊反應能力
在鉗工實踐教學中，只掌握基本技能還不夠。鉗工的操作主要用來完成劃線、鑽孔和套絲，所以培養一定的手感更為重要，手感是否正確與能力的強弱直接影響加工工件的質量和速度。以銼削為例，學生能根據自己所用銼刀的大小、銼齒的粗細、加工工件的材料確定每次大概銼削量，掌握下手輕重，避免開始尺寸超出，後用力銼，把工件的尺寸銼小了，成型工件尺寸不准、質量差、會造成廢品。
這就需要學生多分析、多思考、多觀察後再動手操作，通過訓練，熟能生巧，循序漸進，逐步培養學生的感覺技能。
鉗工教學的實踐與思考
摘要 傳統的鉗工操作訓練，學生在基本技能練習中，極易疲勞，加上動作單調，內容枯燥，影響學生實習的積極性。本文總結了鉗工操作訓練的特點，分析了教學中存在的問題和不足，並有針對性的提出了提高鉗工教學質量的一些做法。關鍵詞 鉗工教學實踐思考 鉗工技能是機電專業學生必備的專業技能。但要學好 掌握這項技能並不...
鉗工實習教學計畫
鉗工實訓教學計畫 第一期 一 理論課 教學內容 講解職業道德基本知識 鉗工基礎知識及安全操作規程。要求 學生應掌握職業守則 安全知識 鉗工工作範圍 介紹常用金屬材料 熱處理知識。二 劃線 教學內容 指導學生能看懂一般的圖紙，掌握毛胚件 半成品件的劃線方法和正確使用各種量具。要求 學生能獨立按照圖紙實...
鉗工實習小結
第三天到第五天我們的實訓內容是平面銼削。物件還是昨天的一塊長滿鐵鏽的鐵，先是把一面鋸下來，然後再用銼刀把這個面挫平，最後要達到0.05絲的插不進四個角就成功了。一開始對0.05絲沒有什麼概念，後來老師說我們的頭髮絲一般是0.08絲，也就是說直徑要比頭髮絲還細的插不進去就成功了！為了達到這個效果，我們...