初三科學質量分析報告

2022-05-06 04:39:03 字數 934 閱讀 4810

考試質量分析報告

___2011_學年·第__一__學期·考試時間_2012.01_ 備課組:初三科學組_主筆:_

考試型別(在括號內畫√即可):

期中考試期末考試階段測試

聯考統考其他

一、考試的基本情況:

1、各班的平均分情況

初三(5)班平均分為62.7436分,初三(6)班的平均分為68.3846分。

2、試卷各型別題得分情況等資料分析(附小題分分析)

二、答題情況分析

答題相對較好的題目是:22題、24題、25題、28題、30題。

答題相對較差的題目是:

簡答題:21題、23題、26題、27題、29題。

**題:31題、32題、33題、34題。

計算題:35題、36題。

三、存在問題和教學建議

存在問題:

1.課堂聽課的效果還是不夠好,基礎知識掌握不夠紮實,在考試中失分較多。

2.語言表達有所欠缺,特別是在實驗**題上,提出的問題和**思路做的都不理想;題目分析不到位,答題思路不清晰,對所學知識的靈活運用能力不夠。

3、 針對實際生活中的科學問題的分析,學生還是比較薄弱。在計算題中,轉彎較多學生解題就帶來很大的困難,有些學生公式記不住。

4.在對**和影象的資料分析過程中,學生讀圖,分析資料的能力還是較弱。

教學建議:

1、加強課堂紀律的管理,提高課堂教學效果。加強課後作業的監督檢查,很好的做到知識點的鞏固。努力調動學生的學習主動性和積極性。

2、加強概念的教學,加強知識的記憶。

3、緊密的聯絡生活實際,關注社會熱點,教會學生多注意觀察生活,體驗生活中與科學有關的知識,並用學過的知識解釋生活現象。

4、進行讀題訓練,特別是文字多,**、影象多的題目,教會學生不要急於答題,而要分析清題意,再答題。

5、加強實驗教學,加強實驗**題的訓練和計算題的變式訓練。

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