小學科學三年級下冊教學計畫
制定人：明克有
一、學情分析
本學期我教三年級的科學課。通過一學期的科學學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備了初步的**能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和**慾望，樂於動手，善於操作。不足之處：
由於科學專職教師不夠和活動材料限制的原因，有一部分教學內容只是匆匆走過場，有些**活動甚至根本就沒有開展，導致學生的知識面受到限制，影響了學生的科學素養的形成。還有，學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間。通過這幾天的接觸，我發現有些學生發言不積極，表現慾望差，今後應特別注意培養，形成良好的氛圍。
讓學生在**中學到科學知識，培養**能力，提公升科學素養。
二、教材分析
本冊教科書以主題研究的形式編排了《植物的生長變化》、《動物的生命週期》、《溫度與水的變化》、《磁鐵》四個單元。本教材以學生發展為本，以科學**為核心，以學生的生活經驗為主要線索構建單元，以綠色的植物的生長變化，動物的生命週期，等為主要內容展開科學**活動，將「科學**、科學知識和情感態度價值觀」有機地整合，重點落實創新精神和實踐能力的培養。
三、教學目標：
（一）情感態度與價值觀
1.對待科學學習：想知道，愛提問；願意合作與交流；尊重他人勞動成果。
2.對待自然：能從自然中獲得美的體驗，並用一定的方式讚美自然。
（二）知識目標
1.了解植物內部結構；知道植物的生存壞境和需要的條件。
2.了解動物的生活週期。
3.了解溫度與水的變化。
4.知道各種各樣的材料——磁鐵。。
（三）能力培養
1.培養學生能用自己擅長的方式進行表達、評議和討論。
2.培養學生分析、採集和整理資訊的能力。比如：會寫記錄，做簡單的實驗等方法整理相關資料。
3.培養學生能利用簡單的工具，器材做簡單的觀察，並做記錄；能做控制變數的簡單**性實驗。
4.培養學生能對自己的**活動提出大致的思路或計畫。
5.引導學生能應用已有的知識和經驗對所觀察的現象作假設性解釋，並能對研究過程和結果與他人交換意見。
四、教學重點難點
重點：本冊教科書的編排從**物件上看，**生物的奧秘，加大自主**的實施力度，加大學生生活經驗的整理與提公升，進一步強化學生對間接生活經驗的回顧與運用。在**技能上，突出邏輯推理為主的思維技能訓練。
難點：使學生形成科學的自然觀，學會用聯絡的觀點和思維方式認識問題。**逐步加深，螺旋上公升更加明顯。
五、基本教學措施：
本冊教材在縱觀全冊教材，教師應更加放開手腳，把學生感興趣的話題，有較強求知慾望的話題作為課的主體，通過活動使學生親身經歷科學**，從而加深對科學、對科學**、對科學學習的理解。解釋與模型是五年級集中訓練的過程與方法，要結合具體學習內容，在**過程中有意識地強化解釋與模型的訓練。
在教學中採用先進的電教手段來輔助教學。利用現有的資訊科技知識，根據教材特點，製作一些課件，借助課件的動畫效果、彩色**，激發學生的學習興趣，分解教材中的重點難點，使學生易於接受。
在教學中要調動學生的學習積極性，根據教材特點，讓學生查一查、畫一畫、讀一讀、說一說、想一想、做一做，多種感官並用，吸引學生的注意力，培養學生的「三動」能力，即：動手、動口、動腦。
在教學中要面向全體學生，因材施教，針對學生的個體差異，做到層次教學，使學生在學會知識的同時，能夠從中理解學習的意義，掌握一定的學習方法，使大部分學生從「要我學」變成「我要學」。
六、 各單元、各課課時安排
第一單元：植物
l.新生命的開始1課時
2.校園的樹木1課時
3.大樹和小草1課時4.水生植物1課時
5.植物發生了什麼變化1課時
6.我們的大豐收1課時
第二單元動物
7.動物生命週期1課時
8. 蠶的變化1課時
9. 蠶的摸樣1課時
10蛹變成什麼1課時
11.蠶 1課時
12.其他的動物2課時
13人的生命週期2課時
第三單元溫度與水的變化
14． 溫度1課時
15溫度計1課時
16.水結冰了1課時
17.水從那裡來1課時
18．水和水蒸氣1課時
19.的三態變化第四單元磁鐵
21 討論磁鐵1課時
22.磁鐵的比較1課時
23磁鐵的兩極1課時
24. 作指南針2課時
研究與實踐
1.研究學校裡的植物問題1課時
2.材料在我們的生活中的分類 ——磁鐵 1課時
總課時：28課時
三科學下冊複習題
第一單元冷與熱 1 知冷知熱 1 人們用溫度來準確描述物體的冷熱程度。2.溫度是測量物體溫度的儀器，常用的溫度計有數字溫度計 紅外線溫度計 指標式溫度計等，3 測量人體溫度的溫度計叫體溫計 3 1742年，瑞典科學家攝爾西斯創立了 攝氏溫標 規定1個標準大氣壓下，冰融化時 或水結冰時 的溫度為 0 ...
三科學教學計畫及教學進度表
2013 2014學年度第 2 學期三年級科學導學案教學進度表 2013 2014學年度第 2 學期三年級科學導學案教學計畫 一 教材簡況 本冊內容由 植物的生長變化 動物的生命週期 溫度與水的變化 磁鐵 四個單元組成。植物的生長變化 單元，將引領學生在種植鳳仙花的過程中，觀察綠色開花植物的生長發育...
2019科學教學計畫
一 班情分析 包括學生數 學生原有成績 知識掌握情況 學習態度和作業習慣以及差生情況等 五年級有四個班，共 多人，經過二年的學習，學生已有一定的科學知識，據說這屆學生大部分學習比較自覺，但不夠穩定，尤其要抓好幾個調皮的學生，才能維持好課堂紀律，保證教學目標的完成，上學期的考試成績，除了四班不及格的較...