摘要： 本文基於對a校科研管理資訊化探索的分析，認為當前科研管理資訊化存在資訊利用率不高、教師意識不強及管理隊伍素質不高等問題，提高科研管理資訊化水平必須加強組織制度建設、調動科研人員的積極性及加強高校科研管理人員的隊伍建設。
關鍵詞： 高校科研管理資訊化存在問題解決對策
一、從案例說起
a校近年來雖然建立了科研**，但科研管理資訊化的功能並沒有得到真正發揮，科研管理僅僅是從傳統的「收發室」轉向網上「收發室」，管理仍然停留於通知的下發，還沒有在更高層面上提供各種科研服務。
不僅如此，管理隊伍素質不高，尤其是二級學院的科研管理人員往往在知識結構上不合理，不能很好地適應科研管理資訊化建設的要求，在院系中沒有專門的科研秘書，往往是由行政或者教學秘書兼任，他們往往缺乏資訊科技和科研管理經驗。
這樣的科研管理帶來了很多問題。一是老師們為應付課題專案申報、評獎評優、專案中期檢查等，經常要忙於填寫各種**，因而怨聲四起。二是學校要對老師的填寫材料進行嚴格審查，確保其真實性，由此要花費大量的人力、財力等。
三是學校或學院要集體申報一些專案，需要老師提供相關的材料時，由於老師比較忙，不能很好地配合，這樣使得相關材料的收集往往相當困難。
鑑於這樣的實際問題，a校進行了科研資訊化管理的探索，新推出乙個個人科研管理資訊系統。這是科研管理資訊化中的乙個重要舉措，它讓教師把自己的科研專案（包括申報專案、立項專案、未立項專案、到賬經費、支出經費）、科研成果（**、研究報告、獲獎、鑑定、著作、智財權）、學術活動、考驗考核、我的資料等單獨建立資訊庫，這樣既有利於學校對教師個人科研的跟蹤動態管理，又有利於大大減少教師科研成果填報的勞動，還便於統計科研成果，進行公平合理的科研評價和評獎等。
然而，在剛剛推行過程中，由於教師的科研管理資訊化建設的意識不強，這樣一件簡單的事情，學校三番五次催促，許多教師仍然不能很好地及時輸入。
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