2012—2013學年第二學期
小學語文高段教研組
工作總結
一學期的教育教學工作即將結束，本學期小學語文高段教研組在學校和教研室的直接領導下主要做了以下幾個方面的工作：
一、加強學習，提高素質
本學期教研組按照學校的統一安排，在教研課的間歇**教學光碟，組織老師們集體去閱覽室閱讀理論書籍。提高了理論水平，學習了先進的教育教學經驗。
二、聽課評課，提高教學能力
1、上好教研公開課
本學期高段教研組一共上組內教研公開課4節，校級公開課5節。每一次研討課，老師們都認真聽課，積極評課，提出改進意見。
在本學期的校級公開課中，老師們看到了越來越精彩的課堂，越來越成熟的教學技能。例如吳遠英老師執教的《景陽岡》，令人受益匪淺。
2、協助教研室完成「推門課」聽課任務
本學期繼續採取新的課堂評價方式，即由樊主任加2位教研組長共同聽取科任老師的「推門課」，然後三人分別打分，取平均分作為該科任教師本學期課堂教學基本功和教堂教學能力的最後分數。我協助樊主任共聽了22節「推門課」，並一一給出了公正的評價。總體來看，絕大多數老師的「推門課」質量都很高，其中鍾敬老師的推門課更是精品。
從乙個側面反映了老師們都是非常敬業的。
三、常規管理，完善制度。
1、為加強教師上課、備課等方面的常規管理，教研組長在教研室的組織和領導下在第4周、第17周對教師撰寫的教案以及第8周、第15周對教師作業批改情況進行了全面的細緻的檢查，並進行了小結和量化打分。發現問題及時提出，及時改進。通過檢查，各位老師都能按時完成自己的任務，記錄認真，完成效果較好。
2、配合學校、教研室組織期中、期末出卷、測查與捲麵分析工作，找出差距，分析原因，制訂措施。
四、不足之處
本學期雖然做出了一些成績，但是還有很多的不足，比如：本學期大家的教研動力明顯不足，一方面和學校的活動多而雜，語文教師都是班主任有關，但更重要的還是作為組長沒有更有效的把大家的積極性調動起來。另外，我認為教師課堂教學能力以及基本功的分數和組內教研課分家也有很大關係，我認為這樣做是不妥當的。
以上只是一些不成熟的意見，希望來年再接再厲，爭取乙個良好的成績。
第十九中學小學語文高段教研組
20082019學年度第二學期小學語文期末檢測分析
一 命題指導思想 我們的試卷是達標性評價試卷，目的是檢測學生本學期語文學習的達標程度，為此，試卷力求依據教學目標，貼近課本內容，關注全體學生，淡化甄別 選拔功能，以便有助於教師通過對檢測情況的分析研究，總結經驗教訓，改進教學方法，引導學生積極主動地學好語文。本次試卷繼續安排了寫字專項考查的試題，其目...
2019學年度第二學期實驗小學
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2019學年度第二學期
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