中考古詩詞鑑賞之景物描寫

闖關方略

古人說「景乃詩之媒」，古詩十之七八都離不開寫景，對景物描寫的考查，自然也較為常見。一般而言，景語也是情語，但景物描寫題，大多忽略寫景中的情感因素，而是就寫景談寫景，就描寫談描寫。

解答這類題目，先要確定景物的時空特點，即寫的是何時、何地的景色。譬如例一《春日》，從題目與首句的「溪曲」，可知是寫春日溪邊景色；例二《春日偶成》，從題目與第二句「傍花隨柳過前川」，可知是寫春日鄉間景色。

接著檢索所寫景象。一定時空裡的景色，總是由多個景象構成的，這些景象在動靜、聲色、虛實、高低、遠近上的配合，共同創造出景色的美感。譬如例一，這首詩就是通過描繪小溪陰陰、細雨翻萍、鵝鴨戲水等三種景象，勾勒出一幅春日溪水圖，營造出優美而完整的畫面。

而例二，第

一、二句寫景，依次寫到了雲淡風輕、春花爛漫、柳枝舞動（傍花隨柳）等景象，描繪了一幀風和日麗的美好圖景。

有時，題目還會聚焦於某個具體的區域性景象，要求概括出景象的特點。如例三，整首詩寫暮春時節花謝草長的景象，但問題聚焦於乙個景象：一、二句寫出了「雨」怎樣的特點？

從第一句「水滿堤」可見雨量之大，從第二句「亂山高下路東西」（雨從亂山高處落下，分東西兩路傾瀉而下）可見雨勢急，所以，一、二兩句寫出了雨量之大，雨勢之猛。

如果題目提高一點能力層級，會考查景物描寫的方法，那就需要從動靜、虛實、遠近、聲色等角度作答。如果題目要求回答景物描寫中蘊涵的感情，那還要熟悉古詩詞裡常見景象跟情感的關聯性。如「風」「霜」「雨」「月」「笛聲」「楊柳」「長煙」「落日」等，這些景物多是表達離愁別緒之苦、戍邊征戰之難或是被貶謫之愁等內涵。