意境欣賞
題型闡釋
意境欣賞，包括描述意境、概括意境氛圍、選擇意境相近的詩句等。這類題目常見的提問方式是「請用自己的語言生動地描述某一句的意境」「某一句渲染了怎樣的氛圍」「下列詩句與某一句意境最接近的是哪一句」等。
精題回放
例一（2009·浙江紹興）
雨過山村
（唐）王建
雨裡雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。
婦姑相喚浴蠶去，閒看中庭梔子花。
詩的一、二兩句，寫出了山村怎樣的特點？
例二（2009·福建廈門）
下列詩句與蘇軾名句「大江東去，浪淘盡，千古風流人物」意境最接近的是哪一句？（）
a．枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。
b．千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。
c．過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白頻洲。
d．蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
闖關方略
意境，是詩歌的靈魂。理解「意境」一詞，要把「意境」拆開來，再組裝。意，指作者的思想、情感；境，指作者所描繪的環境，包括自然環境和社會環境。
所謂意境，它是一種美妙的藝術境界，由主觀之意和客觀之象相互作用、相互融合而成。
解答意境題，需要梳理組成意境的零件——意象。「意境好比一座完整的建築，意象只是構成這建築的磚石。」
譬如例一，詩的
一、二兩句，寫山村，依次出現了「雨」「雞鳴」「人家」「竹林」「小溪」「村路」「板橋」等眾多意象，再將這些意象連綴起來，分析其體現出來的意境之美。先看第一句，我們知道乙個關於「雞鳴」的生活常識，乙隻雞打鳴常常會引來群雞合唱，而這裡只有「一兩家」，說明小山村人家很少。再看第二句，在霏霏細雨中，沿著小溪走，聽著雨滴敲打竹葉之聲，不覺來到一座板橋前。
把一、二句合起來，這個小山村的自然環境，是多麼寧靜幽深啊。而作者雨中經過山村，心情又是多麼「愜意自然」啊。把客觀的環境和作者主觀的心境結合起來，例一的答案就出來了：詩的
一、二兩句，寫出了山村寧靜幽深、自然愜意的特點。當然，從題目的要求看，似乎更側重自然環境的氛圍，作者的主觀情思，可以忽略不寫。
例二，「大江東去，浪淘盡，千古風流人物」一句，作者即景抒情，看著眼前洶湧奔騰的大江之水，聯想到千古以來的歷史風流人物。這一句時越古今，地跨萬里，眼前所見是遼闊的，心中所思又是深遠的，所有這一切意象組合而成的意境磅礴恢巨集。其他四句，哪一句能將壯闊的江山景象跟遼遠的歷史沉思結合起來呢？
只有b句，也是滾滾東流的長江水，也是千古興亡事，整句話呈現的也是廣闊而悠久的空間、時間背景，意境也是博大而深遠。別的句子，或蒼涼悲傷，或哀怨纏綿，或渺遠迷離，跟「大江東去，浪淘盡，千古風流人物」一句呈現的意境氛圍差異都很大。
為了準確地表達，我們應熟悉一些概括意境的詞語，如「寧靜、清冷、清幽、淒冷、遼闊、雄奇」等。
中考古詩詞鑑賞技巧
如何做中考詩詞鑑賞題？一 煉字型 1 提問方式 這一聯中最生動傳神的是什麼字?為什麼?2 提問變體 某字歷來為人稱道，你認為它好在 3 解答分析 古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，並結合全詩的意境情感來分析。4 答題模式 肯定 好 或肯...
中考古詩詞鑑賞答題技巧
南充市嘉陵區世陽中學陳曉清 歷年高考古詩詞鑑賞 8分 考生失分嚴重，得分率低，而各地中考的古詩詞鑑賞 3 5分 也是學生的難點，表現在對詩歌的題材 主題 寫法沒有明確的思路，答題時沒有鑑賞的步驟，語言組織混亂。根據全國各地中考詩詞鑑賞的要求，歸納鑑賞四步法。一抓修辭 古詩詞獎賞中的修辭，最多的當算比...
中考古詩詞鑑賞專項複習
匯入 上課！同學們好！相信同學們在備戰中考的過程中一定做過不少古詩詞鑑賞方面的題吧。那麼對於中考古詩詞鑑賞的考點大家心裡有數嗎？我們不妨通過一些中考真題來歸納一下。出示2011年中考題 師 一看例題，明考點 例1.閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊 表達了作者怎樣的思想感情?2011年河南中考李白 行路...