曹坪中學陳昌水
教學目標
1, 了解《中考說明》對古詩鑑賞考查的要求，考查的知識面。
2 掌握考試的題型，知識點，答題的方法技巧。
3 通過積累，練習，掌握此類題的解法。
重點、難點
1考試的題型，知識點，答題的方法技巧。
2理解詩詞的方法，突破口。
教學過程
【考點闡述】
詩是以具有樂感的語言借助意象抒寫情思和美的藝術。詩歌賞析，不僅可以培養學生的語言運用能力和審美能力，而且可以培養良好的文學趣味。對古詩詞的考查，主要體現在理解、感悟、欣賞等方面。
《九年義務教育語文新課程標準》：「誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。」
《中考考試說明》：「初步鑑賞詩歌的形象、語言和表達技巧，評價作品的思想內容和作者的觀點態度，用現代觀念審視作品，評價其積極意義和歷史侷限。」
【複習搜理知識】
一、考題特點
1.重在語言品味、內容理解、情感把握；
2.題型以填空題、簡答題居多；
3.題材大多選用課外的絕句，涉及各種主題。
（1）.分別從內容、意象、語言、表達技巧、觀點、態度等角度設問，出兩道題。
（2）.兩首同題材詩詞比較評價，這種題型往往要求比較閱讀兩首詩詞，對其內容、情感、觀點、手法等異同進行比較，如2023年陝西將《農家望晴》與《觀刈麥》兩首詩作比較賞析，既體現了開放性，又體現了選擇性。
二常見題型：
1.尋找意象（感知形象）
2.品味語言：3.理解詩意：4.賞析詞句5.體會情感：
三解題方法：
1. 尋找意象類題型的解答
2. 描寫畫面類題型的解答
3. 理解意境類題型的解答
4. 賞析詞句類題型的解答——詞語的賞析
5. 賞析詞句類題型的解答——句子的賞析
6. 把握情感類題型的解答：
四理解整首詩意、體味意象意境。
任何作品都會表達一定的主題或情感，而詩歌中主題或情感的表達，則大多依賴於意象、意境的營造。所謂意象是熔鑄詩人思想感情的事物，如楊柳、明月、梅花的表意物象；意境是作者的思想感情與其所描繪的生活圖景的巧妙結合，是生活的外在景象與內在情思的統一。這類題型往往要求通過形象思維，借助聯想和想象，感知詩詞中的景物和形象，體會作品的情景、意境，領悟作者的情感。
如鹽城市《遊山西村》：品讀詩歌，展開想象，描繪詩人初來農家時見到的情景；溫州市《送友人》：詩歌前兩句描繪了秋天月夜什麼樣的景象？
五體會煉字鍊句，品味語言特色。
語言是思想感情的載體，詩是語言的藝術，「語不驚人死不休」道出了煉字鍊句追求的最高境界。品味語言類試題主要包括詞語的錘煉、句子的推敲、名句的領悟等，要求學生能體味詩詞語言的精妙。如無錫市杜甫《絕句》：
詩人用一「燃」字，寫出了山花怎樣的特點？湖北恩施市趙師秀《約客》：第四句詩（「閒敲棋子落燈花」）中的「閒」字能否改為「忙」字？
為什麼？同樣是陸游的《遊山西村》賞析，徐州市從煉字入手：古典詩詞講究煉字，首聯中的「足」字用得好，請你說說好在**？
而連雲港市則從鍊句入手：簡要分析 「山重水複疑無路，柳暗花明又一村」一聯寫景中蘊含的哲理。考生需要從語言欣賞、情感體悟、內涵**這三方面中的任兩方面作答。
這類試題命題常見的角度有：分析這首詩的語言特色、領會詩詞中某個詞的表達效果、欣賞其中最有意味、最具特色的一句或一聯。
中考古詩詞鑑賞專項複習
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中考古詩詞鑑賞技巧
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