3.答題指南： ① 了解全詩內容，體會詩人的思想感情；② 結合詩人的遭遇或詩中的典故，體會詩人的思想感情；③ 鑑賞名句、表達技巧等體會詩人的思想感情。
4.題型示例：閱讀《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》（辛棄疾）回答問題。
醉裡挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白發生！
全詞抒發了詩人怎樣的思想感情？
參***：抒發了詩人抗敵救國、建功立業的愛國情感和報國無門、壯志未酬的抑鬱、憤慨。
5.考點訓練：
①閱讀《江城子密州出獵》（蘇軾）回答問題。
老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。欲報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節雲中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
「會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼」一句表達了詩人怎樣的思想感情？
②閱讀《過零丁洋》（文天祥）回答問題。
辛苦遭逢起一經， 干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮， 身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋裡嘆零丁。人生自古誰無死， 留取丹心照汗青。
「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」這句千古名句表達了詩人怎樣的思想感情？
[中考衝刺]
必做部分：
1.渡荊門送別李白
渡遠荊門外，來從楚國遊。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，雲生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。
（1）品讀全詩，展開聯想和想像，描繪第二聯所展現的畫面。
（2）詩中流露出作者怎樣的感情？
2.山坡羊潼關懷古張養浩
峰巒如聚，波濤如怒，山河表裡潼關路。望西都，意躊躕。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。
「興，百姓苦；亡，百姓苦」是點明主旨的句子。說說其中所包含的詩人的思想感情。
3.白雪歌送武判官歸京岑參
北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪台東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。
（1）「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。」是經常被人們傳誦的名句。請你作賞析。
（2）「山回路轉不見君，雪上空留馬行處」表達了詩人怎樣的感情？
4.水調歌頭蘇軾
明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
起舞弄清影，何似在人間！轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。
（1）「人有悲歡離和，月有陰晴圓缺，此事古難全」蘊涵哲理，請談談你對這句詩的理解。
（2）「但願人長久，千里共嬋娟。」這一千古傳誦的名句，寄託了詞人怎樣的感情？
5.茅屋為秋風所破歌杜甫
……安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！
請賞析「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏」這一詩句。
6.西江月辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。
本篇是作者閒居上饒帶湖時期的名作。請說說這首詞表達了詩人怎樣的思想感情。
選做題：
1.望江南溫庭筠
梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。
請任選一角度對這首詩作賞析。
2.浣溪沙晏殊
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭台。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。
（1）詩人徘徊於小園香徑，精心選擇了 、 、和等景物，描繪了一組優美的畫面。
（2）「無可奈何花落去，似曾相識燕歸來」是千古名句，請簡析這兩句詩好在**？
3. 酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫
巴山楚水淒涼地， 二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲， 暫憑杯酒長精神。
（1）這首詩的首聯寫出了詩人怎樣的際遇？
（2）這首詩雖含憂傷，但更見豁達。請結合第三聯作簡要分析。
4.漁家傲范仲淹
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。 四面邊聲連角起， 千嶂裡，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計， 羌管悠悠霜滿地。人不寐， 將軍白髮徵夫淚。
（1）「塞下秋來風景異」請賞析「異」在**？
（2）這首詞表達了詩人怎樣的思想感情？
（3）古代詩歌中有很多描寫自然風光的詩句，其中既有寫江南美景的，也有寫北國風光的。請寫出乙個表現西北風光的名句，並談談你的理解。
詩句：理解分析：
參***：
1.（1）詩人用游動的視角來描寫景物的變化：船由蜀地到荊門，兩案的地勢由山脈過渡到平原，山巒從詩人的視野中一點點的消失，江水衝下山巒向著廣闊的原野奔騰而去。
（2）這首詩含蓄的抒發了詩人的思鄉之情。
2.表達了詩人憂慮國計民生的思想感情。
3.（1）詩人憑藉想像和主觀感受，以春花喻冬雪呈現出一派春意盎然的梨花滿樹的春天景象。表現出詩人的樂觀情懷。
（2）達出詩人送友人歸去時依依不捨的深情，以及他的思鄉之情。
4.（1）世上不可能有永遠圓滿的事情，人生有歡聚，也必然有離別，這正與月亮有圓時也總有缺時一樣，原是自然界的規律。
（2）是放達寬慰之語，是對弟弟的安慰，也是美好的祝願，表達了詞人積極樂觀的曠達情懷。
5.是一種飽覽民生疾苦、體察民生疾苦的濟世情懷。體現了杜甫憂國憂民的博大胸襟和捨身利人為民濟世的偉大品格。現在常用來抒發先人後己、捨己利人、為民眾謀利益而至死不悔的情懷。
6.這首詞充分反映了作者對豐收在望的喜悅之情以及他對農村生活的熱愛。
選做題1.如（1）這首小詞表現了一位因心愛的人遠行而獨處深閨的女子的生活狀況和內心情感。（2）「梳洗罷，獨倚望江樓」乙個「獨」字，說明她是在等候遠行愛人的歸來。
寥寥數字寫出了這一女子孤單寂寞的生活處境和盼望心上人歸來的殷切心情。（3）這是一首風格清新、明快的小詞，就人物內心情感而言，從希望到失望以至最後的「腸斷」。
2.（1）夕陽落花歸燕
（2）兩句詩對仗工整，音調和諧；畫面生動，通過對易逝的自然春光的描寫，抒發了對青春易逝的感慨。
3.（1）詩人遠離京城，身處荒僻之地，長期被棄用
（2）「沉舟」「病樹」是詩人自喻，飽含感慨身世、惆悵憂傷之情；但他對未來並不失望，堅信「沉舟側畔」，必然有「千帆」競渡，「病樹前頭」，終究會「萬木」爭春，表現出詩人豁達豪邁的胸襟。
4.（1）這首詞描述了與中原地區完全不同的塞外景色：雁、邊聲、千嶂、長煙落日、孤城。也點明了戰事吃緊、戒備森嚴的特殊背景。
（2）這首詞既表達將士的愛國之心，又流露出思念親人和家鄉的感情。
（3）略
第二課時
[常見考點]
一、品味詩歌語言
二、把握詩歌寫作技巧
[類題透視]
一、複習考點一
[解題指導]
體味詩歌的用詞，應從詩歌語言的準確性、生動性、形象性三方面來考慮用詞的精妙之處，把握動詞、色彩詞的含義和作用；品味詩詞（曲）語言的形象性和凝鍊性，理解他們的表達效果和作用。了解作家的風格，詩歌有豪放、婉約、沉鬱、恬淡等多種風格。
[設題形式]
1.對詩中某字某句，你認為寫得好不好？為什麼？
2.從哪一句中可以找出最能體現詩人感情的乙個字？
3.某字詞在表情達意上的作用是什麼？
4.談談這首詩的語言特色。
5.分析這首詩的語言風格。
[答題指南]
1.肯定好或肯定哪乙個更好，並說出自己的觀點。
2.解釋該字的一般含義和在句中的意思。
3.說出該字表達了什麼感情或烘托了怎樣的意境。
4.用一兩個詞語或一句話概括語言特色。（如：簡練傳神、生動形象、一字傳神、對仗工整或者是上述所提到的語言風格等）
5.結合詩中語句，具體分析這種特色。
[題型示例]
1.渡荊門送別
渡遠荊門外，來從楚國遊。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，雲生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。
這首詩非常講究煉字，請自選乙個字加以賞析。
參***：比如「盡」字表達了剛從三峽中出來的詩人頓時喜悅開朗的心情。「下」是動詞，月亮出來了月影像一面鏡子從天上飛下來了，想象奇特。
2.賞析：蘇軾《江城子密州出獵》
蘇軾是豪放派的鼻祖，你覺得他這首詞豪放在**？
參***：從題材上看寫的是軍營生活情景，看劍，聽角聲，沙場點兵等情景都極為勇猛、雄健；從思想感情看表達了為國立功的雄心壯志；從語言風格上看慷慨悲壯。
3. 題春晚周敦頤
花落柴門拾夕暉。昏鴉數點傍林飛。吟餘小立闌干外，遙見樵漁一路歸。
賞析：1.這首詩中哪一句交代了詩人觀景的立足點？
2.人描寫昏鴉為什麼用「點」而不用「只」？說說你的理解？
參***：1.餘吟小立闌干外。2.因為詩人寫的是晚景，天色昏暗，加之距離較遠，遠望昏鴉自然更像「點」，且用「點」比用「只」更形象。
[過關練習]
1.（1）陶淵明的《飲酒》中「採菊東籬下，悠然見南山」的「見」字用的非常巧妙，換成「望」字就沒有這種效果，為什麼？
（2）寫詩人悠閒自得生活的一句詩
表達這首詩思想內容的乙個詞是
2.辛棄疾的《清平樂村居》中「最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮篷」中的「喜」字，表達了作者怎樣的情趣？
3.《題破山寺後禪院》中頷聯中嵌入了兩個字，著力表現了禪房花木扶疏，曲徑清幽的環境。這兩個字是（ ）和（ ）。
4.辛棄疾的《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》中「沙場秋點兵」一句中「秋」字的表達效果？
二、複習考點二
[解題指導]可抓住抒情方式，包括直接抒情和間接抒情，間接抒情中的借景抒情、寓情於景、寓情於事：表現手法中的以動寫靜、以小見大、以樂寫哀、虛實結合的寫作手法；修辭手法中的比喻、擬人、誇張等，此外還要注意用典。
[設題形式]這首詩運用了什麼表達技巧？是怎樣抒發詩人情感的？有什麼作用？
[答題指南]
1.準確指出抒情方式和表現手法或修辭手法。
2.要結合詩句和具體詞語作分析。
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