高三2013-01-14 20:04
一、學習目標：掌握煉字型詩歌的基本思路和一般答題模式。
二、重難點：解讀舉例作品，掌握答題規律，有效組織答案，做到準確答題。
三、教學方法：練習、討論、歸納
課型模式：分析高考題型——歸納解題方法——變式練習鞏固
四、課時安排： 1課時
五、教學過程：
【自學質疑】【精講點撥】
課前預習案
一、 知識儲備：
1、何謂煉字？
所謂煉字，指錘煉詞語，就是為了表達的需要，詩人經過反覆琢磨，從詞彙寶庫中挑選出最妥切、最精確、最形象生動的詞語來描摹事物或表情達意，使所用的字或詞獲得簡練精美、形象生動、含蓄深刻的表達效果。
2、你知道哪些煉字佳話？
3、有關煉字的名句
（方幹.唐 ） 吟成五個字，用破一生心。
（杜甫.唐）為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。
（賈島.唐）兩句三年得，一吟雙淚流。
（顧文煒.唐)為求一字穩，耐得半宵寒。
（盧延讓.唐）吟安乙個字，拈斷數莖須。
4、高考詩歌鑑賞煉字題的常見題型：
①某句中最生動傳神的是哪個字？請簡要分析。
②某字歷來為人稱道，你認為好在**？
③這個詞與另乙個詞比較哪個更好？為什麼？
試題變形：
④請抓住詩歌中的某個字詞談談作者是怎樣營造意境的？
⑤此詩有的版本作這樣，有的版本是那樣，你覺得這兩
個字哪個字更好？為什麼？
⑥比較兩首詩中的某個字，哪個更好？為什麼？請分析。
⑦某詩評中（前人論述中）提到，詩歌中的某個字用得
好，有人贊同有人反對，你的看法是什麼？
二、請分析下列詩句中加點的字好在**。
1、江碧鳥逾白，山青花欲燃。
2、星垂平野闊，月湧大江流。
3、大漠孤煙直，長河落日圓。
4、黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。
5、前村深雪裡，昨夜一枝開。（齊幾《早梅》）
6、塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。
7、尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘戚戚。
8、無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
9、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天
課堂學習案
一、**預習案第二題中加點字的好處，總結歸納煉字題應該抓住哪些詞？
1、江碧鳥逾白，山青花欲燃。
「燃」字抓住了花明麗、鮮豔的特徵，賦予花以動感，把花朵竟相開放的特徵準確地表達出來了。
2、星垂平野闊，月湧大江流。
「垂」有低垂之意，突出原野的廣闊，「湧」寫出了江流的洶湧氣勢，頷聯雄渾壯闊的夜色美景與首聯形成強烈的比照，襯托出詩人無比深重的孤寂淒苦的愁緒。
3、大漠孤煙直，長河落日圓。
「直」字描寫了無風時煙挺拔、剛勁、堅毅的陽剛之美，圓」則表現落日的雄渾,與塞北的大漠這種闊大、雄渾和蒼涼的境界形成一種和諧之美。
4、前村深雪裡，昨夜一枝開。（齊幾《早梅》
「一枝開」是詩的畫龍點睛之筆，梅花開於百花之前，是謂「早」；而這「一枝」又先於眾梅，悄然「早」開，更顯出此梅不同尋常。突出了詩題中的「早」字。
5、塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。
其中「空」字，流露出作者自許塞上長城、滿腔報國熱忱卻一直到老仍報國無門的深重的惆悵與悲憤，讀之令人扼腕，準確深刻地點明本詩主旨——抒寫悲憤之情。
6、尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘戚戚。
三組疊詞，直抒胸臆，給人大珠小珠落玉盤之感，詞人在彷徨中等待、尋覓，到頭來只有孤燈單影相伴。千百種愁緒瀰漫心頭和空中，久久不散，餘味無窮。
7、無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
擬聲詞兼疊詞蕭蕭使人聯想到落木窸索之聲，也無形中傳達出韶光易逝，壯志難酬的感愴。使詩文更生動形象，使人有身臨其境之感。
8、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天
黃、翠、白、青四種顏色，點綴得錯落有致，而且由點到線，向著無限的空間延伸，畫面靜中有動，富有鮮明的立體節奏感。
歸納總結：煉字題裡應該抓住哪些詞？
二、例題（師生共同完成，體會煉字題的基本答題方法和技巧）
1、閱讀下面這首唐詩，完成後面的題目
送鄒明府遊靈武
賈島 曾宰西畿縣，三年馬不肥。
債多憑劍與，官滿載書歸。
邊雪藏行徑，林風透臥衣。
靈州聽曉角，客館未開扉。
【注】明府：對縣令的尊稱.靈武：即靈州（治所在今夏靈武縣）賈島注重用字的推敲，請對第三聯中的「藏」「透」二字作簡要賞析。
答：①「藏」字，意思是「掩蓋、隱藏」；運用擬人手法。描繪人行之跡很快便為大雪覆蓋的邊塞雪景，寫景生動，頗有畫意； （1分） 乙個「藏」字，已包含大雪紛飛、道路莫辨、行人稀少等多重意蘊，（1分） ②「透」字，意思是「侵入、穿透」；極為傳神地展現了林間朔風砭人肌骨的穿透力， （1分）同時還隱含風急、天寒、衣單等內容，富有想象力和感染力 。
（1分）
2. 閱讀下面唐詩，然後回答問題。
柏林寺南望
郎士元溪上遙聞精舍鐘，泊舟微徑度深松。
青山霽後雲猶在，畫出西南四五峰。
注：精舍：僧、道居住或講道說法之所。
請簡要分析「畫」字在表情達意上的作用
答：「畫」有繪畫之意（步驟一），「峰」本來是景物中的客觀存在，用一「畫」似乎說「峰」本來並不存在，卻有造物者以雲為毫墨，以天為紙即興「畫」出來(步驟二），這樣寫不僅寫出「峰」的美妙如畫，而且傳達出「觀者」的驚奇與喜悅，使整首詩別有情趣（步驟三）。
總結歸納：詩歌鑑賞煉字型題的答題步驟是怎樣的？
三、牛刀小試
1、閱讀下面唐詩，然後回答問題。
南浦別白居易
南浦淒淒別，西風裊裊秋。
一看腸一斷，好去莫回頭。
前人認為，「看」字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什麼？
答：同意。看，在詩中指回望(步驟一)。
離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們彷彿看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象(步驟二)。只一「看」字，就淋漓盡其所有致地表現了離別的酸楚(步驟三)。
2、閱讀下面的宋詞，然後回答問題。
一剪梅．週過吳江
蔣捷一片春愁待酒澆。江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋，風又飄飄，雨又蕭蕭。 何日歸家洗客袍？銀字笙調，心字香燒。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
「紅了櫻桃，綠了芭蕉」兩句各有乙個字用得十分傳神，請找出來，並說說這樣寫的好處。
答：「紅」、「綠」形容詞活用為動詞，既將無形的不可捉摸的自然變化規律轉化為具體可感的事物形象，又將「流光」催人老、歲月不饒人的深意藝術地表達出來。
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2019屆高考古詩詞鑑賞專題講義
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高考古詩詞鑑賞答題公式
一 煉字型 肯定 好 或肯定哪乙個更好 解釋該字在句中的語表義和語裡義 展開聯想和想像，把這個你認為 好 的字還原句中描摹景象 點出該字表達了什麼感情或烘托了怎樣的意境二 分析意境型 找出詩中的物象 意象 展開聯想和想像，用自己的語言再現畫面 點明景物所營造的氛圍特點，能用兩個雙音節形容詞概括出來，...