孩子的家庭環境除了影響其性格以外，也對孩子的學習環境和智力發展水平有作用。深圳的孩子已經不像當年的我甚至交不起學費，更別提高科技的學習用具、便利的市政資源了。而這些，深圳的孩子都可以輕鬆擁有，這些有力條件對於他們智力的開發和學習資源的獲得很有利。
周一下午，周美英老師到深大向我們大致介紹了xx實驗學校的相關情況，特別是孩子們的學習情況。說實在的，我真的是又驚又愧，覺得這樣的孩子自己真的教不起。同時也在思考，這樣高素質的學生需要什麼樣的老師呢？
老師需要具備哪些素質才能勝任教師小學教師這份工作呢？從幾天的見習中，我似乎找到了答案。
歷屆的畢業生都說很難在深圳的小學找到合適的教師崗位。從這次見習中我也體會到實際情況必然如此。一方面，我們本科所學的知識所讀的書與小學教育的需求是脫節的。
我們雖是中文系的學生，讀了些書，但所讀的書卻很少是能夠與孩子的趣味相聯絡的。正如周老師所說，我們需要在文字中讀懂孩子。可反映孩子興趣愛好和個性心理特徵的兒童文學讀物卻經常在我們的閱讀視野之外。
我們的知識結構沒能與孩子的需要掛鉤。
除了知識水平以外，更重要的是我們要有愛的奉獻精神。「有了愛，你就會想出很多辦法去引導孩子。」對於孩子，最重要最有效的教育方法也是愛。
孩子並非無知，他們對事情特別是對情感尤其的敏感。乙個眼神、乙個微笑、乙個輕輕地撫摸都會給他們以鼓舞。每乙個孩子都需要肯定的暗示，這就是李校長所說的皮革馬列翁效應吧。
愛學生，不是一味地寵著慣著，那是部分家長的做法。作為乙個老師，要用正確的方法引導學生。心中有愛，還要會愛。
在見習的過程中，老師講了很多這方面的例子。王艷老師的學生朱丹宇，感動於老師一句「兒子」的呼喚而改變。孩子的頑劣有時候是由於不受重視而產生的逆反心理。
如果你真心願意去接納他包容他親近他，他就會因為愛你而愛你的課堂。只要孩子知道你在意他、關注他，他就懂得了尊重和回報。還有一位沈老師因為一次作文而使不講衛生的萬雨辰的自尊心受到傷害，於是他就與老師作對起來了。
孩子的這種表現不是幼稚，是因為他真正在乎你對他的看法。面對這些天真的坦蕩蕩的孩子，解決所有問題的方法只有乙個：愛。
使他們體會到老師的愛，師生之間就沒有了距離，心與心的交流才能使他們共同進步。
用愛與責任詮釋教育
而這一切，我心知肚明。我只能每天比別的老師來得早，走得晚，微笑著迎送每乙個孩子。我要用自己的愛與責任讓家長們放心地把孩子交到我的身邊。班級穩定了，人心穩住了。可這個班所處的環境實在讓人感到壓抑，早上起來，出太陽時，教室裡被照得亮堂堂的，部分學生幾乎是坐在烈日下上課，不到半節課時間，學生已大汗淋淋。在...
愛與責任的詮釋董
責任高於一切成就源於付出 安縣黃土小學董玲 尊敬的各位領導親愛的各位老師 大家好！2008年5月21日，時間停留在那一刻，地動山搖，觸目驚心 每個人的心糾結在一起，遠在外地出差的葉志平校長更是忐忑不安，他驅車趕回學校，看見滿目創傷的學校，聽見 老師，學生無一人 的訊息。他沒有停歇。人們應感謝這位可敬...
12號用愛與責任詮釋教育
讀 剝開教育的責任 心得體會 教育的目的何在？教師與家長的責任何在？在今年的暑假裡，我帶著這些問題拜讀了由祁智先生主編的 剝開教育的責任 一書，讀後使我感慨萬千，真是受益匪淺。教育的目的何在？教師與家長的責任何在？剝開教育的責任 一書很好地分析和解答了這些問題。本書針對課堂教學 班級教育 學校教育乃...