（三）重視開放
學習自主學習的方式不受時間、地點和教材等條件的限制，學生可以在教師幫助下自主地選擇時間和空間，自主選擇學習方法和內容，自主進行反饋和評價，這就促使學生學習的範圍和空間呈現出更加靈活、開放的態勢，這對於培養學生的自主學習意識十分有利。
（四）關注合作
儘管自主學習具有獨立性，但整個學習過程是在團隊合作的情境下進行的。因此，這種學習方式高度關注學生學習構成中的合作性。學生可以在教師的引導下，根據自身特點自主地選擇學習夥伴，積極主動地進行交流與溝通，並在相互的溝通中發現自我，取長補短，培養學生的團隊合作精神。
（五）彰顯創造
這種學習方式鼓勵學生根據自身的學習需要來選擇**的方向，並在**中大膽質疑現有的成果，展示自己的創新，在大膽質疑、發現和補充中完成學習任務，創造性地解決面對的問題和疑難，這自然為培養學生的創新能力提供了保障。
二、教師指導策略
（一）充分發揮教師主導作用
在教學過程中，教師能否科學指導，是政治教師培養學生自學能力的關鍵所在。我在平常的政治教學中，主要從以下方面努力做到科學指導的。首先，全面深入了解學生，針對學生的個性特點、認知能力、學習方式等方面開展深入的調查，認真分析成因，因人制宜、因勢利導，指導時就容易做到針對性強，指導積極有效；其次是自覺遵循教學規律，避免出現盲目性。
根據學生學習實際，發揮教師在學生自學過程中的導向與服務作用，從整體上把握大局，不能只強調乙個方面而忽視了另乙個方面，引導學生在學習中形成互補、形成合力，共同克服課堂教學中面臨的問題，促進學生發展。
（二）積極創設有利情境，調動學生主觀能動性
發揮教師的積極性和創造性，利用現有的現代化教學條件，採取多種有效方式，結合教學實際為學生創造良好的自主學習情景，對於激發學生的學習興趣，調動學生的主觀能動性十分有利。如在導學階段運用多**技術，從網路中整合社會新聞等資訊，對於學生具有很強的吸引力。另外，新教材中也有許多利於學生自主學習的課程資源，教師可以結合自身教學實際加以利用，通過多種形式創設自主學習氛圍，指導學生有興趣參與自主學習，讓學生在自主學習過程中，感受到成功和進步，享受到收穫的喜悅。
如何培養初中階段學生的自主學習能力
如何培養初中生的自主能力 以 生本為主 是新課改的一項基本要求，在教學實踐中重視培養學生的自主學習能力，為學生的長遠發展打好基礎，這一點對於初中生來說尤其重要。下面就如何培養初中生的自主能力談談自己的做法。一 指導學生發現自己的優點 信心對乙個學生來說至關重要，它是學生自我教育的起點，是自我教育的希...
初中政治教學與學生自主學習能力培養
新課程標準實施以來，教師要在學科教育中注重對學生自主學習能力的培養顯得尤為必要。乙個合格的教師，不應只教給學生書本上的知識，更多的是要傳授學生科學的學習方法和探索問題的能力，讓學生學會學習，能主動進行學習，這才是學生受益終生的財富。所謂的自主學習就是在具體的教學實踐中教師根據具體的教學目標，遵循正確...
初中政治教學中學生自主學習能力的培養
摘要 當前，初中政治教育教學中存在很多弊端，在教學質量 師資力量 教學模式等方面存在很多問題，無法為孩子們創造快樂學習的氛圍，難以激發學生濃厚的學習興趣和求知慾望。關鍵詞 初中政治 自主學習 改進 學習是人類生存的本能，自主學習已成為人類生存的基本能力，教師在學科教學中要加強對學生自主能力的培養，而...