關於廣泛開展「推門聽課」進一步加強聽評課活動的
通知為了進一步加強教學過程管理，做到及時掌握教學情況，指導教學工作，促進教學改革和交流，不斷提高教學質量，保證教學任務的全面完成，根據我校實際，決定從本學期起廣泛開展「推門聽課」進一步加強聽、評課教研海動，特作如下通知：
一、聽評課的目的和意義
1、學校領導深入教學一線聽課，是進行調查研究的重要手段，有利於指導教育教學工作，解決實際問題，進行教學決策和做好學校教學管理工作。
2、教學管理人員聽課，是了解教學情況，進行教學檢查的重要方式，有利於及時發現教學中存在的問題，有針對性地採取措施，保證教學任務的全面完成。
3、教師間相互聽課、評課，是為了促進任課教師按課程標準的要求完成課堂教學任務，促使教師相互間取長補短，改進教學方法，對教學進行反思，共同提高教學水平。
二、聽課要求
1、明確聽課的目的
明確所聽的課是評優課還是公開課，是指導課還是展示課等。對不同的課要有相應的聽課目的。
2、聽課形式
①獨立聽課。校行政領導、年級組長、教研組長可隨時到班聽課，任課教師原則上聽相同或相近學科的課。
②集體聽課。學校組織的公開課、觀摩課、匯報課等。
③青年教師與指導教師跟班聽課。
④青年教師按學校要求的匯報課。 ⑤到外校交流學習聽課。
3、聽課要進行記錄與反思
聽課包括聽、看、記、思、議，其中記和思是聽課的關鍵。記的重點是教學過程、教師教學行為（方法是否恰當、板書設計是否規範，師生互動，生生互動以及與學生交流的藝術、課堂小結以及多**的應用是否科學合理），學生活動過程。反思是教學相長的重要環節。
任課教師不得以任何理由拒絕他人聽課。
4、聽課人要在上課前進入教室，遵守教學秩序，尊重任課教師，任何人聽課均不得影響教師正常授課。
5、聽課情況的考核以聽課記錄為準，教務處和教科室每學期檢查1-2次，檢查結果作為教師量化考核的重要依據之一。對弄虛作假者將給予通報批評。
6、聽課節數。每學期教師聽課不少於6節，教齡不足三年的教師每期聽課不少於10節。業務副校長聽課不少於12節，教務處和教科室負責人、教研組長聽課不少於15節，其他行政人員和年級組長聽課不少於10節，要有記錄、分析和簡評，並及時與執教者交換意見。
三、評課要求
評課要實事求是、客觀公正，做到激勵與**想結合，理論與實踐相結合。當天聽課當天評課（特殊情況不超過三天），評課時，評課既要肯定上課教師的優點，又要敢於指出存在問題，提出自己的建議。評課中不但注重教師的教（是否注重調動學生學習的主動積極性），更要注重學生的學習，看學生學的怎麼樣，是否能主動提出問題，並分析解決問題。
評課要有記錄，要根據相應學科的評課標準，對上課教師作恰當的評價，達到取長補短、互相促進、共同提高，教師要經常進行教學反思。學校教學管理人員聽課結束後應及時與授課教師交換意見，對存在的問題進行彙總分析，向分管領導反饋。
四、教齡不足三年的青年教師每學期對聽評課進行總結並結合自己的教學實際在學期末交以上教學反思一篇（交教科室）。
印江民族中學2011.11.13
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