（一）、自我評估
自我評估只通過科學的認知方法，對自己的職業興趣、性格、氣質、能力等方面進行認識，分析自己的優勢與特長、劣勢與不足。只有認識了自己，才能對自己未來的發展有清醒的認識，在進行自我評估時，要做到客觀全面，只有這樣，才能是職業生涯規劃有實際意義。自我評估的主要因素位於自己有關的所有因素，即自己的個性特徵包括性格興趣氣質、特長能力、學識水平思維方式、價值觀、情商等
1.基本情況：
姓名：齊樂性別：男， ，班級：2011 學號：20111003043 學歷：大專，專業：**教育
2.氣質、性格與職業的選擇：
(a)氣質是說人們的心理活動速度、強度、穩定性、靈活性等方面的心理特徵，它沒有好壞之分，每種氣質型別都有其積極與消極的方面，不通氣質的人適合從事不同型別的職業型別，氣質和職業相匹配有助於事業的成功。
性格是乙個人在個體生活過程中形成的，對顯示較為穩定的態度以及相應的行為方式，性格影響著乙個人對職業的選擇。作為乙個個性的載體人們要想在職業生活中充分施展自己的個性特點，獲得盡可能大的自由感、滿足感、和適應感，那麼就應該了解自己的性格型別及其職業適應性實現人職的匹配
大學生在求職中一定要充分分析自己的性格特點擊擇與自己相適應或自己易於適應的工作
(b)自我分析：為人情緒不易興奮，安靜沉穩、內傾明顯、外部表現少、反應速度慢，但穩定性強、偏固執冷漠、有較強的自我克制能力、態度穩重；在生活中追求活潑、交際，喜歡與熱情直率反應靈活的人交往，喜歡熱鬧，對新環境有較強的適應能力
但缺乏堅定的意志力、不善於交際
(c)職業選擇：以從事穩定、持久、細緻的工作。並嘗試著去培養自己的意志力做乙個嚴謹、認真的人。
3.興趣、能力與職業選擇：
(a)興趣是個體積極**事物的認識傾向這種傾向帶有穩定、主動、持久的特徵。在工作中只有激發自己的工作興趣才能充分發揮自己的潛能，全心投入工作最後一步步走向成功
能力是乙個人順利完成某種活動所必須具備的心理特徵，建立在先天因素和後天的教育、培養、薰陶下，在生活實踐中形成發展起來，包括基本能力和特殊能力
(b)自我分析：我是學習藝術的我喜歡設計、喜歡將感覺好的東西會畫出來、讓它具備商業價值
(c)職業選擇：走自己的路做自己喜歡的事情，選擇自己感興趣的職業——，不讓後悔出現在自己的職業選擇中；始終不間斷學習不予時代脫節培養多重思維能力、提高注意力、記憶力、想象力，熟練操作設計技巧、作圖技巧、交際技巧和自己的管理才能
4.職業價值觀與職業的選擇：
(a)職業價值觀是乙個人對各種職業價值的基本認識和基本態度，它主要受職業聲望的影響
職業聲望是職業社會功能、職業要求、職業報酬、職業環境的綜合反映合作用的效果。
(b)自我分析與職業選擇：我學的是裝潢藝術設計，工作型別以平面為主，包括廣告、海報、產品包裝等系類，隸屬社會的新型產業，人才需求逐年增加，起著美化社會生活的作用是人們的精神需求；工作要求我們有基本的美術基礎和一定的專業知識、良好的溝通能力、過硬的專業技術和對當今最流行的認知能力；職業環境包括業務員、操作員、設計師、管理員這四大環境，其報酬逐次增長
因為我來自乙個專科學院所以在職業的選擇上起步點不應建立的太高，應以先進入該行業為基礎，在工作中不斷武裝自己加強學習熟練業務知識，尋找機會展現自己的設計
（二）、外部環境分析
外部環境分析主要是對各種環境因素對自己生涯發展的影響，我們只有適應外部環境的需要才能最大限度的發揮自己的優勢，實現個人目標。首先評估分析社會大環境(當前的社會政治、經濟發展趨勢、社會熱門行業分布與需求狀況、自己所喜愛的職業在當前以及未來社會中的地位、社會發展趨勢對自己事業的影響)；其次是要對自己可能選擇的企業的外部環境進行評估(包括從事行業的發展狀況及前景、企業在行業中的地位及其前景、企業所面臨的市場狀況等）。
1.社會環境分析:當前的中國社會治安良好、政治穩定、經濟發展迅速、文化繁榮自由、石灰法制不斷完善、高新技術突飛猛進
2.組織環境分析：
(a).當前藝術設計行業人才需求會逐年增加，因為設計有時代的限制，但下當前的中國就業前景不容樂觀，行業起步晚、發展不完善、工作崗位少，但潛力巨大只有堅持下去的才會成功，這需要不斷地學習國內外的先進設計理念。
(b).今天的中國較大的設計公司屈指可數就業壓力很大，在幹畢業後不能急於進入好公司，也許選擇乙個有前途的小公司也不錯。
(c).中國設計行業的企業文化和企業制度發展不完善這是不爭的事實。所以在以後就業時要多了解企業的制度及其對自己的影響，明確自己在該行業該企業的發展空間大小和現實價值
（三）.目標確立
1.總體目標——成為一名**教師
2.階段目標：大學階段——改變自己的內向性格、培養積極的生活方式、努力學習並掌握一定的設計技巧、熟練操作所有與本專業有關的知識；以大三第一學期為始，找一琴行之類工作，主要了解本專業的工作流程和一些常識；第二學期主要是畢業設計，其次走出石家莊決不回家，去北京或者是廣州。
（四）.實施策略——正在進行
論高職藝術類大學生職業生涯規劃教育
職業生涯規劃是指大學生通過自我剖析,在全面客觀地認識主 客觀因素與環境的基礎上,進行自我定位,設定自己的職業生涯發展目標,選擇實現既定目標的職業,制定相應的教育 培訓 工作發展計畫,並按照一定的時間安排,採取各種行動去達成職業生涯目標的過程。這個過程正是高職教育最需要培養學生去自覺實現的過程,筆者根...
大學生職業規劃 管理類
小時侯當我被問到長大後想做什麼，我總是會毫不猶豫的回答 科學家 可是科學家究竟要做什麼，我卻完全不清楚，等上了初中，我開始意識到科學家的範圍實在是如此廣泛，還是需要有乙個特定的具體些的選擇，於是我曾經幻想做很多職業 記者，演員，航天員，教師，畫家 我什麼都想過，那時只覺得這一生可能都無法全部實現，未...
藝術類大學生創業教育探析
作者 張祚鍵 時代教育 下半月 2013年第19期摘要 近些年，高校畢業生就業難的問題已逐漸顯現，自主創業已成為解決大學生就業的另一條途徑。藝術類大學生由於專業及自身個性的特點，在自主創業方面較之其他專業學生有其特有的優勢。我國高校在大學生創業教育尚處於起步階段，為學生提供的創業基礎較薄弱，本文意在...