摘要：讓學生對政治課有興趣，教師應用「心」與學生溝通，上好每一節課；用「微笑」感染學生，讓學生感受到來自教師的親和力；用「心」去上課，堅持理論聯絡實際，注意引用生活中的例子，使課堂有情趣；用「真心」去關愛學生。用激情激發學生的求知慾；用真情教給學生正確的學習方法；用熱情感化學生。
關鍵詞：學生；政治課；興趣；微笑感染
中學政治教材的觀點和理論對學生來說比較抽象，學生在學習過程中總感到枯燥無趣而且難以理解。相比其它科目來說，學生不怎麼喜歡政治課，所以，很多老師都覺得政治課很難上。從教十多年，我覺得要使學生對政治課有興趣，建議從兩方面去努力。
一、用「心」與學生溝通，上好每一節課
1. 用「微笑」感染學生，讓學生感受到來自教師的親和力
教學十多年，我一直引以為榮的一點就是學生喜歡我的課。同學們經常對我說：「老師，您的笑容讓我們感到輕鬆和愉快，所以我們喜歡您上的課。
」這是學生對我的評價，同時也是我努力上好每一節課的動力。微笑具有一種特殊的功能：能充分表達尊重、親切、友善、快樂的情緒，撥動對方的心弦，溝通人們的心靈，緩解緊張的空氣，架起友誼的橋梁，給人以美好的享受。
發自內心的誠摯微笑，具有會心的魅力，能感染對方，發揮情緒溝通的橋梁作用。教師面帶微笑走進教室，能讓學生接收到一種訊號：這節課我們可以輕鬆度過。
2. 用「心」去上課，堅持理論聯絡實際，注意引用生活中的例子，使課堂有情趣
我在上課之前都會很用心地去備課，除了備教材內容，還要了解不同班級的學生的基礎和接受能力，根據教材內容設計好教學環節，同時收集相關的例子。並且做好充分的準備，在學生跟不上我的思路時，我要用什麼辦法來吸引他們。上課之前準備好一些例子，找準課本知識與實際例子的切入點，讓學生聽起來淺顯易懂，而且思想政治學科的生命和靈魂就在於理論聯絡實際，學以致用，解答現實生活中學生感到困惑的現象和問題。
我在平時就注意留意時事，大到國際國內大事，小到本地本校的新事和學生身邊小事，當學生感覺某一理論難以理解時，就適時插入例項，因為學生的生活侷限在校園裡，對書本以外的事例都會感興趣。所以，課堂上的例子我總是有針對性地去講，讓學生既能夠理解課本中所需要掌握的知識點，又能感受到所學的東西其實就在我們的生活中。
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