大班語言活動：散文詩《落葉》
一、設計意圖：
在 「秋天的童話」 主題活動中，我帶領幼兒外出散步，一路上幼兒對地上的落葉十分感興趣，有的幼兒撿起樹葉當扇子扇，有的幼兒說：「我要把樹葉帶回去送給姐姐，讓她夾在書裡當書籤。」有的幼兒乾脆把樹葉丟進河裡，興奮的說：
「你們看，樹葉小船。」……原來，樹葉會給幼兒帶來如此豐富的想象力，而散文詩「落葉」文雖短小，卻充滿趣味，想象力豐富而美麗、動態感強。通過欣賞教學，可以讓幼兒感受到大自然的美麗和奧妙。
詩中語句簡短而有重複，也是仿編的好教材，於是我設計了以下活動。而且在這節語言活動中，正是通過為幼兒創造乙個以看、聽、說為主體的語言環境，讓幼兒在環境中產生對語言的興趣，調動幼兒想說、愛說、願說的慾望，促進幼兒積極、主動的去學習語言。
二、活動目標：
1.知道詩歌的名稱，理解散文詩的內容，學會有表情地大膽朗誦。
2.熟悉了解散文詩的句式，了解爬、躺、站、藏、催等動詞的含義。學習詞彙：飄落。
3.嘗試仿編詩歌，豐富幼兒的想象力，激發幼兒熱愛大自然的情感。
三、活動準備：
多**課件及**。
四、活動重、難點：
重點：通過看、聽、說等多種教學形式，激發幼兒學習興趣，幫助幼兒理解散文內容，初步學會有表情地朗誦散文，感受散文的語言藝術美。
難點：在理解散文的基礎上，進一步拓寬幼兒的想象力，嘗試仿編兒歌。
五、活動過程：
（一）開始部分
教師請幼兒欣賞動畫《秋天》引入課題，激發幼兒的學習興趣。
師：今天，我給小朋友們帶來了一段非常好看的動畫片，想看嗎？
教師****《秋天》，引導幼兒仔細觀察畫面。
師：秋天美不美呀？你們剛才從畫面上看到了、聽到了什麼？
師：小朋友，你們知道這些美麗的樹葉都飄到**去了嗎？
（飄到小河裡、飄到馬路上、飄到花園裡、秋葉兒還會飄到房頂上、樹葉飄到草地上）
（二）基本部分
1.欣賞散文，理解散文內容。
師：秋葉兒飄到的地方可真多,你們知道嗎？它還飄到了一首散文詩裡呢，請聽：
（教師有表情地配樂朗誦散文詩一遍）
師：散文詩聽完了，誰來說說散文詩叫什麼名字？ 散文裡有哪些小動物？（有……有……還有……）（教師出示相應的動物**）
師：散文詩裡說樹葉都落到**去了？
(樹葉落到了院子裡、樹葉落到了小河裡，還落到了溝裡、樹葉落到地上，被小蟲當成了家。)
2.出示多**課件，通過聽、看、說及遊戲的形式幫助幼兒理解散文內容。（**課件整體欣賞）
師：小朋友們說得真好，現在我們一起來看大螢幕，欣賞這首優美的散文詩，請小朋友找出自己最喜歡的句子，好嗎？（幼兒完整地欣賞課件）
師:你最喜歡的是哪一句？你知道樹葉飄落到**？
誰看見了，把它當作什麼？（以提問的方式幫助幼兒掌握句式：樹葉落在（ ），（ ）看見了，把它當作（ ）。
並且用遊戲的形式讓幼兒進一步理解爬、躺、站、藏、催等動詞的含義。）
3.朗誦散文詩，進一步理解散文詩的內容。
(1)我們小朋友今天可真聰明，解決了這麼多的問題，現在我們跟著畫面一起來朗誦這首優美的散文詩吧。（**片段欣賞）
●課件１
提問：秋風吹來了，樹上的樹葉發生了什麼變化？
秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹上飄落下來。（豐富詞彙：飄落）
●課件２
提問：樹葉落在了**？誰看見了，把它當做什麼？
樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在裡面，把它當作屋子。
●課件３
提問：樹葉又落在了**？誰看見了，把它當做什麼？
樹葉落在溝裡，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當作小船。
●課件4
提問：樹葉還落在了**？誰看見了，把它當做什麼？
樹葉落在河裡，小魚游過來，藏在底下，把它當作小傘。
●課件５
提問：樹葉最後又落在了**？誰看見了，把它當做什麼？是怎麼說的？
樹葉落在院子裡，小燕子看見了說：「來信了，催我們到南方去了。」
（2）再次完整地欣賞並朗誦「落葉」。（**整體欣賞）
4.仿編散文詩
組織幼兒討論：落葉可以當作房子，當作小船，當作傘和信，落葉還會落在**？又會被誰當作什麼呢？
引導幼兒相互討論後仿編。
（樹葉落到院子裡，小螞蟻看見了，把它當作被子。樹葉落到草地上，小白兔看見了，把它當作扇子。樹葉落到地上，小蟲看見了，把它當作餅乾。）
師：小朋友想想，除了燕子天冷了會飛到南方去，還有誰也要非到南方過冬的？ （大雁。樹葉落到地上，大雁看見了說：來信了，催我們到南方去。）
師：剛剛小朋友們說了這麼多，我也把你們所說的編成了一首好聽的散文詩。（教師把幼兒仿編的內容串起來，跟著**朗誦）
（三）結束部分
師：小朋友們，落葉的用處還真大，你們喜歡落葉嗎？想不想去找落葉呀！
那好，現在我們現在就去外面尋找落葉吧！教師****《郊遊》，幼兒隨**出活動室（結束）。
附散文詩《落葉》
秋風起了，天氣涼了，一片片的樹葉從樹枝上飄落下來。
樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在裡面，把它當做屋子。
樹葉落在溝裡，螞蟻爬過來，站在上面，把它當做小船。
樹葉落在河裡，小魚游過來，藏在下面，把它當做小傘。
樹葉落在院子裡，小燕子看見了說：「來信了，催我們到南方去了！」
中班語言活動 散文詩《捉迷藏》
活動目標 1 初步理解散文詩內容，體驗散文詩所蘊涵的美感。學習詞 靜悄悄 2 發展幼兒的語言表達能力和想象力，學習用 xx躲在xx裡 的句式進行仿編。重點 學習用 xx躲在xx裡 的句式進行仿編。難點 引導幼兒細心傾聽，體驗散文詩所蘊涵的美感。活動準備 1 太陽 顏色寶寶 黑色布條。2 大副散文 根...
大班語言活動 散文詩欣賞《夢》 2019幼兒園大班教案
大班語言活動 散文詩欣賞 夢 大班語言活動散詩欣賞 夢 活動目標1 理解詩歌內容，初步感受詩歌中的語言美和意境美。2 能用恬靜 舒緩的語氣朗誦並仿編詩歌，發展幼兒的語言表達能力。3 初步產生熱愛生活 喜歡幻想的美好情趣。活動準備1 多 2 詩歌配樂 夢幻曲 活動過程 一 匯入，感受夢的意境。師小朋友...
經典散文詩
我們終歸都是時光裡的過客 有沒有一束光 可以照亮 未知的遠方 有沒有一首歌 可以打破 無盡的沉默 天堂縱然只存在於想象 仍願全力追逐 夢想即使被黑暗吞沒 也要全力向上 時光的隧道裡 永遠沒有返程的方向 回憶裡的彩虹 往往多出一種顏色 它是黑與白的混合 醉與醒的寄託 沒有走不出的黑夜 也沒有流不盡的歲...