潛能生轉化計畫與措施

景洪市第四小學高葵英

一、指導思想：

潛能生的轉化工作是一項長期而艱鉅的任務，為幫助潛能生取得適當進步，讓他們在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成基本能力。培輔計畫要落到實處，從培養能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較紮實基礎，進行轉化活動，提高整個班級的素養和成績。

二、現狀分析

我班共有學生56人。大部分學生的學習基礎與學習習慣大部分是比較好，但有一部分學生這兩方面都比較差，甚至個別學生漏洞都很多。他們基礎知識薄弱，學習態度欠端正，書寫較潦草，作業有時不能及時完成，因此必須對這部分學生腳踏實地的進行補差工作。

本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，使潛能生得到較大進步。

三、任務和目標

從整體情況來看，一部分潛能生所處的環境問題。父母為了自己的事業和生意，無暇顧及子女的學習，造成學生學習成績落後的直接原因。其次是多數潛能生學習興趣很低，對學習抱著無所謂的態度，不認真聽講、上課愛玩小動作、作業馬虎甚至是不完成。

這種不愛學習的態度也是潛能生的乙個特點。還有少數學生是屬於那種智力較弱的型別，是先天因素造成的學習成績差。我計畫通過集體和個別相結合的方式，充分挖掘每個學生的學習潛能，端正學習態度，提高學習成績。

爭取在這學期，學生的語文能力有一定程度的提高。

四、輔導措施：

針對不同的差生，就應該採取不同的輔導方法：

首先，對大多數家庭中條件優越，而家長沒有時間管的差生來講，我們是對起家長進行訪問，使他們明白，不管自己的時間有多麼緊張，都應該關心子女的學習，督促他們學好知識，從長遠的眼光看，學好知識才是獲取的財富最佳選擇。

其次，是著重輔導差生，把沒有學懂的知識弄懂，沒掌握的學習方法掌握好，幫助他們樹立好信心，找到感覺。對於缺乏學習興趣的學生來講，我盡量多與他們接觸，了解他們喜歡什麼，從他們感興趣的事物入手，一步一步的，循序漸進的培養他們的求知慾望，使他們對尋求答案有一種強烈的願望，進而提高他們的學習興趣。

另外，對於那些少數智力低下的學生，就應從實際出發，降低他們的要求，使他們對學習不感到吃力，學會最簡單、最基本的東西。

總而言之，對待差生應該一視同仁，不可輕視他們，要讓他們感覺到老師同樣關心他們，熱愛他們。

五、具體要求：

（1）、學生和老師家長共同制定個人成長檔案，制定出前進中每一步的具體目標和措施。定時檢查反饋，及時調整前進步伐。

（2）、精心準備補差的輔導內容。

（3）、經常與家長溝通，讓家長了解學生的成長與變化，取得家長的信任和支援。

讓每個孩子成功，是我們教育者追求的最高境界。工作中，只要我們多乙份愛心，少幾聲責罵；多乙份細心，少幾份急噪；多乙份耐心，少幾聲嘆息，你就會真正地感受到：只要你心中有愛，每乙個孩子都是優秀的。