摘要： 在我國教育實踐領域，教研教改一直是作為解決教學問題而使用的具有正面價值的概念，是優化教學質量、提高育人水平的關鍵所在。重視和加強教育科學研究，切實做好教研教改的落實與保障工作，是高校教學方式去舊立新的必經過程，是提高教學質量的基本途徑，是深化教育改革的實在領域，是高校全面發展的必然要求。
關鍵詞： 高校教研教改落實保障
教研教改工作是高等教育教學研究的乙個重要組成部分，也是高校辦學不可或缺的一項重要任務。多年來，各大高校在教研教改工作中做了很多努力，取得了不少可喜的成績，但更多的高校沒有大的突破，反而出現教學質量停滯不前甚至下滑的趨勢。這些高校往往對教研教改工作缺乏認識或認識不夠，無計畫、少謀劃、缺落實、乏激勵，最終導致原本行之有效的教研教改政令流於形式、盲目低效。
因此，高校教研教改不僅應加強理論探索與建設，還應切實做好落實與保障工作。
1.黨政牽頭，建章立制
1.1積極落實教研教改質量責任制。
成立以學校黨政一把手為核心的領導小組，建立健全校黨委和校行政對教研教改工作的研究、討論和決策制度。校黨委每學期要召開兩次以上教研工作專題會議，全面聽取工作匯報並就重大問題作出決策；要加大校長辦公會對教研教改工作有關問題研究和政策制定的力度，提高時效性和科學性；要強化和堅持領導幹部深入系部調研制度，及時發現和解決教研教改工作中遇到的問題；要指導、督促和檢查教研教改落實情況，進行效果評估，對教科研成績進行認定和獎勵。
1.2建立和完善校級教學改革和教學建設專案立項指南與申報制度。
根據學校實際情況和人才培養需要，按專業建設、課程建設與教學改革、教學管理、實踐教學等幾大類定期發布教學研究專案指南，完善教學研究專案評審、管理、驗收和評獎辦法，注重教學成果的應用。認真落實對教學研究和教學成果的獎勵政策和配套經費，保障教學改革有效開展和有序進行。
1.3建立健全教研教改制度。
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