《丟三忘四忘忘熊》讀書交流會教案

一、活動目標：

1、通過讀書，進一步激發學生閱讀課外書的興趣，營造良好的讀書氛圍。

2、交流閱讀感受，加深對作品的理解。

3、採用「班級讀書交流會」的形式，促使個性化閱讀與合作性閱讀的融合，有效提公升學生的閱讀興趣和閱讀能力。

4、學生能夠從忘忘熊身上學到做人的道理，努力成為一名好孩子。

二、教學重點：

交流讀書體會，培養學生樂於助人、動手發明、勇敢、樂觀等的美好品質。

三、教學難點：

學生能完整地說出自己的獨特的讀書感受。

四、活動準備：

1、學生閱讀《丟三忘四往忘忘熊》。

2、以讀書小組為單位開展讀書活動，選擇某一種形式展現自己的閱讀成果。

3、多**課件製作。

五、活動時間：

一課時六、談話匯入：

同學們，「丟三忘四「是什麼意思呢？丟三忘四的忘忘熊你們認識嗎？雖然忘忘熊說過髒話，欺負過小豬，還有一些其他缺點。

但是，忘忘熊身上也有不少優點，它送星星回家，發明了月光服，打敗過藍狐狸。，從同學們的讀後感、讀書報告中我看得出大家還是非常喜歡忘忘熊的，它陪著大家度過了兩個星期的愉快時光，這節課我們就來一起分享快樂，分享讀書的收穫。

七、了解作者

課件出示：作者簡介

劉北，中國作家協會會員，山東省青年作家協會副主席，山東省作家協會兒童文學委員會委員。已出版圖書《紅鼻鼠智鬥藍狐狸》、《綠毛人奇遇》、《雲狐》、《每個節日都有魔法》等10部。曾榮獲第四屆冰心兒童圖書新作獎、第十三屆冰心兒童文學獎、山東省「齊魯文化之星」稱號等。

八、交流主要內容

課件出示：讀後感

1、讀了這本書，誰知道這本書主要講了那些故事？

2、書中的主要人物有誰？你最喜歡誰？為什麼？

九、片斷賞析，交流感受。

1、各自讀、找，然後把選乙個自己喜歡的故事繪聲繪色地講給大家聽，並說明從這個故事中你覺得忘忘熊是乙隻怎樣的小熊？

2、你還喜歡這本書中的哪個人物？找出相應的片段，談談你的感受。

十、積累詞語，並會用詞語說話

你積累了哪些優美的詞句，向大家講講意思，並用這個詞語說一句話

十一、討論：

1、忘忘熊身上哪些品質值得我們學習？

2、讀了這本書，聽了大家的交流，我們對忘忘熊有了更多的認識，如果你是它的朋友，你想說些什麼？

十二、好書推薦：

同學們，你們針對故事情節對忘忘熊這一角色做了各種各樣的評價，並在評價中學到了許多做人的道理，你們對這類書很感興趣。

現在，我向大家推薦：

《紅鼻鼠智鬥藍狐狸》、《綠毛人奇遇》、《雲狐》、

十三、總結寄語：

《丟三忘四忘忘熊》班級讀書會馬上就要結束了，我相信這本書對我們的影響是深遠的。願大家在今後的學習中，生活中，能像忘忘熊一樣，擁有勇敢、樂觀、樂於助人的好品質，也能養成愛動腦筋、樂於發明創造的好習慣。