2023年新春，一大批新人走出了校園，即將踏入新的征程。他們即將面臨著從"學校人"到"企業人"這一段漫長的歷程，在新的環境當中，面對著機遇與挑戰，職場新人是否能夠準確地找到自己的位置，樹立起良好的心智模式，做好自己的職業生涯規劃，這是員工和企業都必須面對困難與挑戰。
為了能夠讓職場新人盡快地融入新的環境，對於公司文化有著高度的認同，同時又能夠提公升職場新人的職業素質和敬業意識，企業將新員工培訓已經越來越受到了企業管理者的重視。當職場新人加入企業那一刻，就必須接受企業所安排的入司教育，入司培訓也稱為新人培訓、始業教育、新人文化培訓等。
企業根據實際情況所安排的入司培訓短則幾天，長則幾十天，所採取的形式也不盡相同，有的企業入司培訓內容涵蓋了團隊培訓、軍訓、畢業晚會等，其中聯想的"入模子"、華為的"新員工文化培訓"、阿里巴巴的"新人匯入培訓"為業內所推崇而深受重視。
筆者曾經參加過幾次入司培訓，也作為公司的內部講師，多次為新員工講授入司培訓的課程。對於入司培訓有著豐富的經歷和深刻的理解。當一場轟轟烈烈、聲勢浩蕩的入司培訓之後，當新員工滿懷激情踏入新的工作崗位之後，他們的激情能夠持續多久？
入司培訓到底為新人融入團隊起到了什麼樣的作用？在此與各位分享一次新人培訓過程中所發生的案例，從這其中我們能夠找到答案。
一張畫在牆上的餅雖然很完美，但是絕對不能充飢果腹。理想與現實的差距，激情還能持續多久？
很多企業將團隊精神作為企業文化的基石，因此團隊培訓在入司教育中佔到重要的部分。為此，筆者多次將拓展、團隊共識、與團隊共贏未來等課程體系納入到入司培訓當中，期望通過體驗式的培訓，他們接收到一次次挑戰與考驗，新員工全身心參與其中，感受到團隊合作的力量，同時盡快融入團隊。
3月份，筆者在新一期入司培訓當中引入了室內團訓專案——"紅黑博弈".這是乙個關於輸與贏之間的博弈遊戲，遊戲規則是這樣的：所有參加培訓的新人分為幾個小組，其中兩組作為對手。
每組選出隊長作為團隊的領導者和談判官。在遊戲的程序中，每一組選擇向對手亮出什麼樣顏色的牌，如果兩組同時亮出了紅牌，那麼兩組將同時被扣掉3分；如果其中一組選擇紅牌，而另一組選擇黑牌，那麼選擇紅牌的一組將得3分，而選擇黑牌的小組將得0分；雙方同時選擇黑牌，將同時得到1分。
此次遊戲共進行6輪，前三輪的分數為1倍，第四輪的分數翻為3倍，第五輪的分數翻為9倍，第六輪的分數翻為27倍。其中四輪以後，雙方有選擇談判的權力，隊長可以作為談判官，雙方共同協商是否修改之前的決定，如同意談判，經過雙方隊長協商後，隊長回到團隊中徵得團隊中每一位成員同意，可以修改協商後的決定，最終交給教練手中紙條上面寫著答案為最後決定。
六輪遊戲結束以後，分數最多的隊伍將是獲勝隊，團隊所取得的分數將被計入總成績，同時團隊還將獲得100元的物質獎勵。
在此次培訓當中，筆者卻得到了出乎意料的結果，所有的團隊從開始到結束，都選擇了"黑牌"，不約而同選擇了"求和"的結局。當教練將最後的答案寫在了白板上，現場所有的隊員激動鼓掌，對於筆者自費拿出的獎勵而無動於衷，筆者作為此次培訓的教練心中卻異常的沉重。
這就是培訓所期望的結果嗎？面對這樣皆大歡喜的局面，筆者卻實在高興不起來，內心深處感到了悲哀與無奈。當學員分享的時候，每乙個人都是自豪表達出了對於結果的滿意，他們認為這樣的行為體現出了團隊的精神，這就是真正的合作，這就是雙方的"共贏"，他們相信只有這樣的行為才能夠得到真正的共贏。
這就是共贏的抉擇嗎？面對著這一張畫在牆上的"餅"，筆者直接提出了這樣的疑問：這樣的現象是否存在於現實的生活當中？
你們認為這是真正的合作與共贏嗎？不是！絕對不是！
這是乙個經不起推敲的答案，這是一次集體的做秀，這是一張只畫在牆上的餅，沒有任何實在的意義和價值。在現實生活當中，每個人真的願意和對手去共同分享成果嗎？這樣的平均主義只是烏托邦，存在於理想當中，不過是一廂情願的幻想罷了！
當你們步入社會，你們發現現實的工作生活與你們想象中有了很大的落差，這一刻你們能夠接受這樣的現實嗎？也許你們認為人性是自私的、虛偽的。但是你們有沒有想過，每乙個人都會追求利益的天性，每乙個人都有"贏"的渴望。
難道你們不想真正去"贏"嗎？
當你選擇了企業的時候，你認為你所得到薪酬真實反映出你的能力嗎？如果你認為不能真實反映你的能力，那麼你還會選擇努力工作嗎？其實這就是存在工作當中的一場紅與黑的博弈。
如果你選擇了拿多少薪水就幹多少工作，就像今天這樣的結果一樣，雖然貌似公平，但是企業和你自己絕對不會接受這樣的結果。企業領導會認為所選擇的是沒有認同公司文化，不能夠成為公司員工的人，所以不會給予你發展的機會。而你們也會在這場博弈當中很難獲得能力的提公升，喪失了更多發展的機會。
最終結局就是你們失去了在這樣的平台展示自我價值的機會，而企業失去了潛在的人才。其實這場博弈當中，我們應該問問自己，我們最想得到是什麼？我們是否已經得到了。
這場紅黑博弈的背後帶給我們答案就是：共贏意味著合作、付出、妥協，對於你所選擇對手是否誠信的風險，得到你真正想要的，得到你應該拿到的， 這才是真正的共贏。
面對筆者一次次反問，所有的學員安靜下來，經歷了一段時間的沉默，一陣陣掌聲迴盪在培訓現場。
拋卻臨淵慕魚的憧憬與幻想，授人以魚不如授人以漁。帶著最初的激情和夢想，面對新的征程，在路上！
當這次培訓之後，筆者回想起了之前與一位hr總監交流的場景，當為其部門完成了幾次培訓以後，現場反饋效果非常的理想，筆者一直也把這次的培訓作為成功範例而大肆宣揚。有一次，當與其無意之中的閒聊，筆者詢問近期團隊狀況如何？是否有興趣進行下一輪的培訓，這位總監拍著我的肩膀，似乎有著難言之隱：
"兄弟，以後再說吧！"
筆者甚為疑惑，一再追問下，他說出了其中的緣由。原來在以前的幾次培訓當中，由於筆者只關注追求培訓的效果，總是把團隊精神、執行力、合作、責任等做到了極致，在當時特定的環境下，許多新學員熱血沸騰，留下了許多美好的記憶。
當回歸到現實工作與生活當中，這些新人卻發現在課堂上傳授的理念與知識變成了璀璨的肥皂泡，是那樣的脆弱，經不起考驗。培訓中的激情與熱情在與他人交流過程中經歷了一次又一次的"觸壁".新員工一時間很難適應這樣的轉變，他們開始質疑他們所接受的培訓理念的正確性。
當失去了美好的夢想以後，他們變得更加的盲目與頹廢。所以當面對又一輪新員工的入司培訓，他再也不想為新員工畫一張餅了，與其在新員工面前勾勒出一幅幅美好的幻境，還不如採取有效的溝通方式，切實解決新員工所存在問題。
當聽完hr總監這一番解答，筆者心中感到慚愧，再聯絡到這次紅黑博弈出現的結局，對於自己以往所進行的培訓進行了深刻的自我批評與反思。每一次培訓我們最想要的是什麼？是僅僅滿足於乙份滿意的成績和課後反饋，還是每一次在反覆衝突和質疑過程中，共同得到答案能夠被學員從內心深處所認同和接受，並對其工作和生活起到指導和幫助作用。
作為一名培訓師，筆者認為最後一條道路才是最正確的選擇。作為職場新人最重要的一次培訓課程——入司教育，千萬不要陷入這樣的怪圈：一味為新員工描繪企業與員工未來發展的美好藍圖，讓新員工只看到了人生光輝燦爛的一面，卻從來沒有認真思考即將面對困難與挑戰。
如果在這條道路上越走越遠，那麼最終種下了龍種，收穫了跳蚤。入司培訓最重要就是讓新員工清晰而理智認識到自己的身邊的一切，做出睿智的選擇，同時以良好的心態面對所發生的困難與挑戰。
因此新員工的入司培訓應該本著授人以漁的理念，教會職場新人做人處事的方式和方法，而絕對不應該讓其懷著臨淵慕魚的憧憬，最終卻落得魚散網破的結局。
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