魚躍前滾翻說課材料

各位評委老師大家好！我叫姜海彭，來自阿城區亞溝中學。我今天說課的內容是魚躍前滾翻，我將從指導思想、教材分析、學情分析、教學目標、教學過程、教法運用等幾方面進行論述。

一、指導思想

本課在教師的指導下，根據學生的實際，自己選擇練習的手段、難度、夥伴，依據教師設計的評價標準，由學生對自己進行評價，並及時調整練習手段、難度和評價標準。從而激發不同層次學生參與體育活動的興趣，為終身體育打下紮實的身心基礎。

二、教材分析

根據教學計畫，我在八年級共安排了六次體操課，這是本教材的第二次課。魚躍前滾翻是在學習前滾翻和遠撐前滾翻的基礎上學習的，它的蹬、躍、撐、滾等各技術環節，同其他滾翻類動作技術有許多相似之處，因此學好魚躍前滾翻對以後的滾翻類教材的學習有著重要的輔助作用。

重點：躍起遠撐；

難點：屈臂團身的時機。

三、學情分析

教學物件為八年級的兩班男生。該兩班的男生特別喜歡體育活動，組織紀律好，榮譽感強，身體素質普遍較好。並且大部分學生已經很好的掌握了「前滾翻」等基本技術動作，這為本課次教學打下良好基礎。

四、教學目標

1、認知目標：了解魚躍前滾翻的的動作技術結構，能用自己的語言描述魚躍前滾翻的大作要領。

2、技能目標：80%男生能獨立完成魚躍前滾翻動作，20%完成動作圓滑優美，有較明顯的騰空過程。

3、情感目標：通過教學，讓學生接受美的教育，初步具有開拓創新、勇敢果斷、團結合作的優良品質。

五、教學過程

1、課堂常規（1』）整隊、宣布本課內容

2、熱身匯入（6』）在結合技巧特點，做徒手操。接著做誘導練習，團身滾動4次，半蹲後擺開始做兔跳練習5次。

3、學習體驗（18』）

（1）教師示範魚躍前滾翻完整動作，並結合**，歸納、誘導、講解魚躍前滾翻動作要領，及保護幫助方法。

（2）分解教學

①前滾翻②遠撐前滾翻③保護幫助下做魚躍④躍過一定障礙物做魚躍前滾翻⑤獨立完成動作

設計意圖：這樣分層遞進、循序漸進的教學，再加上語言的激勵，使學生增強自信，提高學習興趣。

4、鞏固提高（10』）

學生掌握技術動作後，根據自己練習情況結合動作標準，組內討論進行自我評價，通過練習反饋，進行自我調整。練習難度分三組，基本完成組、達標組、提高組。在整個練習過程中，教師應巡迴指導，分組後對基本完成組要進行重點輔導。

最後請2—3名不同型別的同學示範。要求學生仔細觀察，並能分析動作，然後師生客觀評價。

5、身心恢復（5』）

教師領做放鬆操，學生模仿練習。在**伴奏下，師生同做，放鬆身心。最後教師總結講評。

六、教法運用

1、教法：講解示範法、分層遞進法、語言激勵法

這節課我主要採用了分層遞進教學法，因為在教學中魚躍前滾翻的騰空高度和手撐的遠度，應根據學生的具體情況來定。在課初的示範，課中的語言激勵、分解教學使學習重點分散，學生易於接受新知，從而突破本課難點。

2、學法：觀察法、模仿練習法、討論練習法

在課初讓學生觀察完整動作，建立整體概念；在學習與體會階段主要是模仿練習新知，同時聯絡舊知逐步內化為自己的技能；在練習階段主要討論練習法，根據學生的實際，自己選擇練習的手段、練習的難度、練習夥伴，學生自主的練習。

七、運動負荷的預計

預計最高心率為160次/分，預計平均心率120次/分，預計練習密度40%

八、場地、器材

大體操墊8塊、小體操墊4塊、橡皮筋、錄音機一台

魚躍前滾翻說課材料

阿城區亞溝中學姜海彭