作者：趙廣洋
**：《新校園·中旬刊》2023年第08期
摘要：本調查的目的是為了了解中學生對數學學習的興趣以及如何改進教學方法、優化教學內容、激發學生對數學學習的興趣，從而大面積提高數學質量。有了興趣才會有目的地去研究、去發現，才會有收穫。
本文給出乙份問卷的具體內容和調查的資料，並對數學的學習目的、數學新教材和教學方法等方面做出了一定的分析，提出了自己的看法。
關鍵詞：調查方法；調查內容；目的；興趣；教法；數學
筆者對現帶的七年級四班50名學生進行了一次數學學習興趣情況的調查，希望能夠了解學生學習數學的真實情況。
一、調查方法與調查內容
1.調查方法。問卷與個人交談相結合。
2.問卷目的。（1）你對現用的數學教材感興趣嗎？為什麼？
（2）你喜歡學習數學嗎？請簡單說明一下為什麼？（3）你對學好數學有信心嗎？
為什麼？你認為怎樣才能使你對數學產生興趣並有信心學好數學？（4）通過七年級的數學學習，你感覺數學難嗎？
（5）在數學的學習上，你有自己的學習方法嗎？（6）課堂上，你能認真聽講並認真記錄嗎？（7）你在家裡，有多長時間用來學習數學？
（8）在你的學習過程中，你是否認為有一本合適的輔導資料是必要的？簡單說明一下原因。（9）為什麼要學習數學？
（10）為提高數學素質和水平，你認為自己應該做些什麼？
二、調查結果
1.對現用的數學教材是否感興趣。缺乏興趣：
60%；興趣一般：20%；較感興趣：12%；感興趣：
8%。事實說明：學生反應新教材缺少新意，能夠吸引學生的內容太少，若能多一些數學趣味、故事及較有實踐性的探索內容就更好了。
2.是否喜歡數學。30%的學生較喜歡數學，他們認為數學不僅能培養性格品質，而且對培養各種能力和不畏艱難、勇於探索的精神有著較大的作用；40%的學生不喜歡數學，認為其枯燥乏味，令人頭痛；近30%的學生認為學不學數學是無所謂的。
初中數學學習情況調查報告
解決方法和建議 從調查的結果來看，九年級的學生在數學的預習 聽課 複習和作業的完成等方面存在著不同程度的問題。而這些由客觀和主觀因素造成的問題對學生將來的發展帶來不同程度的影響，應引起我們教育工作者的高度重視。只有搞清原因，對症下藥，才能解決問題。在分析調查的基礎上，我提出如下的解決方法和建議 1 ...
小學數學學習中預習情況的調查報告
摘要 預習是一種按照學習計畫預先自學教材的學習活動,它是學習的準備.現代小學數學教育對數學課是否有預習的必要,存在著一些爭議.有一部分教師認為數學學習並沒有預習的必要,認為學生進行課前預習有時反而會影響他們聽課的積極性.學生在課堂上就不聽教師講授了.還有一部分教師認為數學學習隨著年段的公升高,知識難...
關於普洱中學學生學習情況的調查報告
一 調查基本情況概述 二 調查的物件和方法 三 調查的基本情況 一 學生情況。二 家長情況。三 社會情況 四 調查情況分析 一 受傳統觀念影響，教育方法不當。二 主動與學校聯絡共同教育的家長極少。三 身教重於言教的家庭教育觀念得不到落實。五 調查發現的問題 一 從家庭教育的實施主體 家長及監護人 來...