精忠中學高三年級英語備課組教研計畫
一、進行客觀準確成績定位
從上學期期末統考以及「一模」成績來看，雖然較以往同期歷史有突破，但本屆高三學生的英語成績總體上看仍然問題突出,如基礎知識和基本技能起點低，知識面窄，綜合運用英語能力偏低，解題能力較差，而且偏科和文理分化的現象嚴重，不少學生詞彙量貧乏，記憶慢，遺忘率高，還有相當一部分學生對英語不夠重視，雖然經過上學期的努力有較大改善，但情況仍不容樂觀。所以在第二學期複習過程中要注重高考熱點，認真落實教研計畫,採取多種有效措施因地制宜靈活機動地激發學生的英語學習熱情，逐步培養學生綜合運用英語語言能力，全面提高學生成績。
二、落實科學規範教研計畫
第二學期具體工作安排計畫如下：
1.「一模」後至三月底前--------
計畫在三月中下旬之前完成第一輪複習即高中三年的課文複習，仍然以《世紀金榜》和其它與教材配套的材料為主要複習資料，同時每週至少乙份綜合試卷。在一輪複習的最後階段繼續對課本教材進行全面細緻的地毯式的知識點排查複習，梳理重點語法專案，構建語法知識網，通過翻譯、語法填空和寫作訓練促進知識內化，使聽、讀、寫的能力訓練貫穿始終並為第二輪複習做好充分的知識儲備基礎。
2.四月初「二模」至五月初
在此期間進行二輪專項語法複習，利用各地模擬題精心挑選和重組試題有針對性和系統性地對學生地進行限時的專項語法練習和測試，同時針對兩次模擬考試所反映的情況進一步夯實基礎，查缺補短，找準增分點，強化解題思路訓練，通過限時專題訓練，側重訓練解題技巧和能力，提高做題速度和解題技巧的熟練度。讓我們的學生掌握正確的解題思路，提高解題能力並且建立完善的語法知識體系，查漏補缺，收集易錯題和基礎知識盲點，逐個擊破，進一步提高學生的知識綜合運用能力為學生綜合運用語言知識打好基礎。
3.五月初至高考
開始按試題型別進行第三輪複習即專題複習，即分為單項選擇，完形填空，閱讀理解，任務型讀寫和寫作五大塊內容進行複習，滲透做題技巧的和常見錯誤的識別,並從實戰角度出發對知識進行再一輪複習。進行考前指導與適應性訓練，提高應試技巧，重點針對第二次模擬考試和其他聯考的反饋資訊進行全面整理，加強對臨界生和尖子生的心理輔導和個別指導，鼓勵後進生不放棄，爭取多拿分提高應考能力，爭取少做無謂「犧牲」 不在基礎知識點有損失,努力提高有效分數，從而促進全面綜合成績的提高。對有意向複習的學生注意其思想動態及時向其班主任通報，做好對這部分學生留校複習的挽留和宣傳工作。
我們高三英語備課組全體同仁將同心同德齊心協力，爭取在學校各級領導的大力支援下在即將到來的2023年高考中創造佳績為精忠中學的發展壯大做出貢獻。
精忠中學高三英語備課組
二零一三年三月七号
高三英語複習計畫
2011年高考英語複習計畫 一 時間和任務安排 第一階段 完成 3年高考2年模擬 語法知識講解及練習 時間 3月 內容 3年高考2年模擬語法知識 練習 課時練 單元練 單元檢測,穿插聽力訓練和限時閱讀訓練。目的 積累知識,夯實基礎,到邊到角,全面具體,有的放矢。方式 講練結合,課前預習,課後鞏固。第...
高三英語複習計畫
高三英語複習方法 擴大詞彙量。詞彙是組成英語知識大廈的基石。有人說英語詞彙量的多少 標誌著你的英語水平,這種說法不為過.擴大詞彙量的好方法是 把閱讀 材料中以及綜合練習題的生詞和短語集中在一起,在字典中查一遍，注上音標，註解和典型用法。這樣日積月累，詞彙量自然而然擴大，在高考大強度的閱讀 中，單詞的...
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