（冀教版）一年級品德與生活下冊教案第六課春天的活動
教學設計思路
本課主要通過讓同學走訪農民伯伯，去田野看看，然後說一說的形式，讓同學們自己去發現了解春天人的活動情況和動物的生活方式，老師再通過多**等形式進行介紹，使學生在初步了解春天氣候特徵的基礎上，進一步了解春天人的活動情況和動物的生活方式。滲透人在春季生活中應注意的事情，以提高學生的自我保護意識。
教學目標
（一）知識目標
1. 知道人們在春季的主要活動以及動物在春天的活動情況。
2. 知道一些春季保健常識，預防疾病。
（二）能力目標
了解春天天氣變化對人們和動物生活、植物生長的影響，學會料理自己的生活。
（三）情感、態度與價值觀目標
讓學生知道人們在春季的主要活動，感受春天的愉悅，激發學生熱愛春天，熱愛大自然，親近自然之情。
教學重點
讓學生知道人們在春季的主要活動以及小動物在春天的活動情況，知道一些春季保健常識，學會照顧自己，預防疾病。
教學難點
知道人們及動物在春季的主要活動，知道春季保健常識，預防疾病。
教學方法
討論法、**式教學法、聯絡學生的實際生活經驗和感受
教學**
多**、投影儀等
課時安排
２～３個課時
教學結構與過程
【課前準備】
1. 蒐集春季多發病的資料，以及一些保健常識。
2. 讓學生利用節假日到田野中看看，找農民伯伯聊聊天，了解農村生活。
【匯入新課】
老師：同學們，我們通過上節課學習知道了春天來了，春姑娘給我們帶來了好多的變化那位同學給大家說一說呢？
學生：（略）
（讓學生欣賞**「初春的綠」、「春景」和「校園裡的春天」。）
老師：好，春姑娘讓柳樹開始發芽、小草變綠、天氣變暖、冰雪融化、百花開放，她把世界變得越來越美麗，人們也不願意錯過這美好的時光，也開始活動起來，忙碌起來。（過渡）
【講授新課】
一、春天人們的活動（板書）
（一）農民伯伯的活動（板書）
老師：同學們，開啟課本二十九頁，我們看一看圖中的人們都在幹什麼？然後說一說。
學生：（略）
老師：大家說得很好，課本中的4幅圖分別為「春天來了，農民開始在田間耕地，準備播種了」、「小麥開始返青」、「春暖花開是植樹種花的好季節，人們在忙著植樹」、「為使秋天能獲得豐收，農業科技人員在果樹林中教人們如何剪枝」，農民伯伯為了秋天能有個好的收成就得在春天的時候進行春種、忙碌，這也就體現了「一年之計在於春」。我們欣賞一段**來加深理解（欣賞**「勞動的滋味」）。
（附：也可欣賞**「春播（一）」、「春播（二）」、「春種」、「春耕（一）」、「春耕（二）」、「修剪果樹」。）
老師：課前讓大家利用節假日到田野中看看，找農民伯伯聊聊天，了解農村生活。大家都做了嗎？
學生：（略）
老師：下面我們大家同桌之間討論一下，說說你們在田野都看到了什麼，人們在忙著做什麼？然後把你們討論的結果給大家說一說。
學生：（略）
老師：春天是農民伯伯們忙碌的季節，但也是小朋友們最喜愛的季節，小朋友們在春天都有哪些活動呢？（過渡）
（二）小朋友們在春天的活動（板書）
老師：我們一起欣賞**「春天小朋友的活動」和課件「春季的活動」，看看小朋友們都在做什麼？（也可欣賞**「放風箏」系列、「賞春」、「遊船賞春」。）
學生：（略）
老師：大家和同桌交流一下，說說自己在春天最想做什麼事，都參加過什麼活動。
學生：（略）
老師：我們請幾位同學來介紹一下自己春天最有趣味的活動。
學生：（略）
老師：我們看課本第三十頁，看這些活動你們都參加過嗎？
學生：（略）
老師：同學們，我們看到春天小朋友們的活動是多麼的豐富多彩啊！春天是個美麗的季節，我們不能讓她白白從我們的身邊溜掉，讓我們盡情地享受這美好的時光吧！大家說對嗎？
學生：（略）
老師：春天是個美麗的季節，是個春暖花開的時節，即是各種花草樹木開始生長的季節，但同時也使各種病菌滋生的時候。這幾天我們經常有同學告病假，不能來上學，都是因為在活動的時候沒有注意天氣的變化，所以我們一定要做好春季的保健。
（過渡）
二、春季保健（板書）
老師：我們先欣賞一段**，看看春季主要有哪些疾病的發生。然後大家說一說。
（欣賞**「春季預防」。）
學生：（略）
老師：我們通過片段可以看到春天也是多發病的季節，所以我們應該進行預防，我們該怎麼做呢？大家可以說一說。
學生：（略）
老師：大家說了一些方面，我們看看課本中的小朋友是怎麼做的，請大家開啟課本第三十一頁，說一說他們在做什麼？
學生：（略）
老師：從中我們可以知道在春季我們應該隨氣溫的變化適當的增減衣物；經常通風換氣；盡量少去公共場所、人群密集的地方；加強體育煅煉等，只有這樣我們才有可能避免春季的一些疾病，保持自己的身體健康，大家說對不對？
學生：（略）
老師：下面給大家講乙個故事，看看它主要說明了什麼?（給大家講寓言故事「春天的**」,詳見文字資源。）
學生：（略）
老師：我們從故事中可以看到，在春天還有好多動物在活動。下面我們就來學一學動物在春天裡的活動。（過渡）
三、動物在春天裡的活動（板書）
老師：我們一起看課本第三十二頁，看圖中畫的都是什麼動物？
學生：（略）
老師：同學們說一說，大家還知道哪些動物也在春天活動呢？
學生：（略）
（欣賞**「春來了」和「大雁」、音訊「小燕子穿花衣」、**「春江水暖鴨先知」「陽春三月鳥成雙」。）
老師：我們看到的這些也是春天來臨時經常看到的動物。還有一些冬眠的動物如：蛇、熊、青蛙等當春天來臨時也開始醒過來。
（可以讓學生欣賞**「青蛙的冬眠」、「熊的冬眠」來加深理解。）
老師：大家課下還可以觀察一下其它的動物都有什麼現象。
【課堂小結】
通過這節課的學習，使學生在初步了解春天氣候特徵的基礎上，進一步了解春天人的活動情況和動物的生活方式，讓學生感受春天的愉悅，激發學生熱愛春天，熱愛大自然，親近自然之情。滲透人在春季生活中應注意的事情，以提高學生的自我保護意識，預防疾病。
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