作者：王紅娟
**：《經濟研究導刊》2023年第34期
摘要：高職電子商務教育作為培養高階應用型電子商務人才的重要基地，強勁支撐著電子商務產業的繁榮發展，發展潛力和空間十分巨大。為了提高人才培養質量，服務並引領電子商務產業良性發展，探索創新教學模式等一直都是國內外研究的熱點問題。
「理論—實踐」一體化教學模式，堅持實用為主、夠用為度的原則，以職業技能訓練為核心，將理論教學和技能訓練有機結合的教學模式。
關鍵詞：電子商務；「理論—實踐」；一體化；教學模式
中圖分類號：g640 文獻標誌碼：a 文章編號：1673-291x（2014）34-0214-03
電子商務是伴隨網際網路的發展應運而生並快速發展的，其理念起源於西方發達國家。早在20世紀90年代中期，歐美各國的高校開始密切關注電子商務教育，在電子商務的教育領域做了大量的探索與研究，並結合電子商務的特點充分發揮了 「合作教育」、「tafe」及 「雙元制」等教學模式的優勢，推動了電子商務教育的快速發展。
中國的電子商務自20世紀90年代末起步，至今已經歷了十多年的發展。進入21世紀以來，隨著中國電子商務的迅猛發展，社會對電子商務專業人才的需求激增。
一、高職電子商務人才需求分析
（一）未來幾年中國電子商務仍將高速發展
隨著中國巨集觀經濟的回暖及外貿的逐漸復甦，眾多中小企業利用電子商務意識的提高，傳統企業進軍網路市場以增加銷售渠道銷售。同時，國家和地方各**部門對電子商務政策扶持力度的加大，電子商務市場的日趨規範，市場交易規模和企業營業收入的不斷增加。另外，隨著移動通訊技術的突破以及政策環境的優化，移動電子商務正在廣泛地應用到各個領域。
這些情況都預示電子商務必將快速發展。根據中國電子商務研究中心對企業界的100位ceo進行的問卷調查，有近九成的ceo認為未來三年中國電子商務將高速發展。
中職電子商務專業課理論與實踐一體化的實踐研究
1 構建電子商務理實一體化實訓環境。理實一體化教學要有與專業和規模相適應的硬體裝置和學習環境。由於此種教學方法強調空間和時間統一性，這就要求作為課堂的實訓室要有足夠的空間，必需的教學環境。如何建設電子商務實訓室，從硬體環境上為理實一體化教學，師生雙方邊教 邊學 邊做 理論與實踐教學交替進行提供保障，...
電子商務專業一體化教學改革工作總結
2 提取典型工作任務 通過對廣西大中 小型的電子商務企業進行調研，通過企業調研和電子商務實踐專家訪談，得出典型工作任務，再把典型工作任務轉化成學習工作任務，也就是表中所列的學習任務。電子商務專業課程分為6個典型工作任務，每個任務設計相應的教學目標以及專案，教師在專案中以工作過程為教學過程進行教學。例...
高職理論實踐一體化教學研究與實踐
江蘇靳兆文 高等職業技術教育培養的是直接參加生產實踐及管理的技 論適度，技能為主的原則，按照市場需要去精選適合的專業理論 藝型 操作型 應用型的高等技術人才。要求畢業生既要掌握本專業必備的專業理論知識，又具有從事本專業實際工作的綜合能力和全面素質，能很快在生產 建設 管理 服務第一線上崗工作。因 知...