「梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴」正是化用「梧桐樹，三更雨，不道離情正苦，一葉葉，一聲聲，空階滴到明。」——《更漏子》溫庭筠雖為化用，但詞人卻善於融化前人的語句，自成意境，有天衣無縫之妙。梧桐這一意象不僅表現季節與時令，而且由此表現秋季的特點。
「這次第，怎乙個愁字了得！」中化多為少，表面有欲說還休之勢，實際上將愁苦之情以感嘆終句揮灑得淋漓盡致。用強調的語氣更能表達自己內心的愁。
整首詩都用了悲涼悽慘的調，從作者角度分析，當時正值晚年，一些生活細節也看得如此悲涼，並以此來表現自己痛苦的心境，平實的語句中透的詞義卻是似淺實深。上片開筆連用七組疊詞字來概括悲切孤苦的心境，奇特而生動。下片繼續借眼前景物來傾訴憂愁，整首詩籠罩在一片淒涼悲苦的氛圍當中。
藝術特色以淒清蕭索的環境來烘托悽慘悲切的心境。在詞中，無論忽寒忽暖的天氣、淡薄的酒味、入夜忽起的秋風、天上的大雁、滿地的黃花，還是窗外的梧桐和黃昏的細雨，無一不是生愁、助愁、牽愁的，簡直是景景含愁，處處成愁。這種濃重的淒苦氛圍真切地表現了詞人的愁苦，強烈震撼讀者的心。
聲聲慢學案
一 教學目標 1.了解李清照的身世 著作，總結她前後期詞作的內容及其風格有何不同？2.通過學習 聲聲慢 和 一剪梅 兩首詞，思考意象在詩歌中的作用。3.古詩歌中表達情感時用的一些手法。二 預習檢測 通過下面一句話，簡敘李清照一生的成就。閨中蘇辛，別是一家,史家稱道傳孤本.詞裡三瘦,堪嘆婕妤，金石錄裡...
李清照聲聲慢
李清照 1084年3月13日 1155年5月12日 號易安居士，漢族，齊州章丘 今山東章丘 人。宋代 兩宋之交 女詞人，婉約詞派代表，有 千古第一才女 之稱。李清照出生於書香門第，早期生活優裕，其父李格非藏書甚富，她小時候就在良好的家庭環境中打下文學基礎。出嫁後與夫趙明誠共同致力於書畫金石的蒐集整理...
聲聲慢經典說課稿
教學目標 1.知人論世，了解詞中 愁 的內涵。2.分析意象，體會意象傳達的情感。教學重點 通過意象的解讀領會詞的內涵。教學構想 以對聯 一般愁字別樣情，半世漂泊感生平 貫穿全文，結合詞人生平大事，比照前期代表作 一剪梅 中的愁，通過意象的解讀領會此詞的 愁 的內涵。教學過程 一匯入 安雯演唱的 月滿...