三、學生情況分析
基礎知識掌握不夠紮實，第一大題聽力得分率往往只有6８%左右，閱讀寫作得分率低。有部分學生課後死記硬背，當然有大部分學生還是勞逸結合，掌握了科學的學習方法。從學生成績來看，存在明顯不平衡。
少數優生優勢不明顯，差生面較廣，培尖補差任務重。學生受當今社會環境影響，厭學情緒嚴重。
四、教學措施和要求
a類學生：課堂上要求能回答較難提問，思考問題積極，教學任務能當堂完成，課後要求閱讀一定量課外讀物，考試時要求失分不大。
b類學生：加強雙基教學，多鼓勵多表揚，使他們愛好語文，並且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學任務，能回答上課提出的稍難問題。
c類學生：教學中多關心、多愛護他們，平時與他們多進行談話，讓他們認識到英語學科的重要性，平時對他們要求嚴格但要求不過高。
要達到這一目標，首先，應盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉變思想，更新觀念。若繼續沿用傳統的重語言知識講授、重譯寫和語法教學、輕視語言運用能力的培養，不僅調動不起大多數學生學習英語的積極性，而且也不能充分達到教學目的。
其次，應重視學生學習英語興趣的培養，激發學生的學習興趣。新時期英語教學要提倡「樂」的觀念，情緒越好，越樂觀，對所學內容便會發生濃厚的興趣，學習效果也將越好。
第三，在新形勢下，轉變教學思想是搞好新教材教法的前提，更新觀念是用好新教材的保證。英語教師在實際教學中應自覺轉變過去以應試為目的的教育思想，充分發揮新教材的優勢持點，以突出教材的交際功能力主線來培養學生初步運用英語交際的能力；盡快解決教材新與方法舊的矛盾，變「不適應」為「適應」，掌握教學的主動權。 提高學生學習興趣。
根據初中學生的年齡特點，起始階段的教學要從視聽入手，聽說的比重應大些。
為實現這個目標，重要的是要調動學生群體的積極性。
（1）採用直觀教學，激發學習興趣。根據初中學生活潑、好動，對新鮮事物充滿好奇的特點，可激發學生的學習興趣，調動其學習積極性，使他們在自覺和不自覺狀態中，開啟「自動學習」的心扉。在教學中，可盡量利用實物、**和幻燈等直觀教具進行教學。
嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知，將實物與英語聯絡起來，學生獲得直觀印象後便很快記住了句型和生詞。
（2）採用情景教學，創設良好氣氛。在日常教學中，我注意使用情景教學法，以聽說訓練為主導，以課文教學為依託，充分運用現有的教學條件和裝置，緊扣教材內容，使教學活動盡可能置於語言情景中去進行，使學生的理解力、記憶力、運用能力處於最佳狀態，並在此基礎上聯想、綜合，進行創造性學習，從而達到掌握和運用語言的目的。 運用交際手段，培養學生的能力。
絕大部分學生主要是在課堂上學習英語，而在現實生活中缺少語言交際的環境和場所。
五、教學進度
20122019學年第一學期初三語文期末試卷作文
題目 三更有夢書當枕 要求 必須結合自己的閱讀經歷和體驗來寫，寫出真情實感 除詩歌 劇本以外文體自選 不要少於 文中不要出現 或暗示 本人的姓名 校名和老師的真實姓名。評價分類 一類文 54分 60分 評價標準 1.正確理解標題 三更有夢書當枕 的含義，生動地寫出自己痴迷讀書至夜不寐而浮想聯翩的體驗...
學年第一學期初三工作計畫
3 確認年級重點學生，既要到每名學生的好的科目，也要到其差的科目 4 分層次召開學生會議，分別提出相應層次的目標，學習要求 5 初三年級家長會，給家長鼓勵，對家長提出相關要求，多與子女交流溝通關心子女日常狀況，及時與學校加強聯絡。十二月 1 年級學科教學進度檢查，適度超前，使下學期複習時間多一些 2...
閔行區2019學年第一學期初三數學質量檢測試卷
一 選擇題 1.在 abc中，點d e分別在邊ab ac上，下列條件中不能判定de bc的是 abcd 2.將二次函式的影象向右平移1個單位，向下平移2個單位得到 abcd 3.已知 為銳角，且sin 那麼 的余弦值為 abcd 4.拋物線的影象經過原點和第 一 二 三象限，那麼下列結論成立的是 a...