上海市中學2019學年度第一學期初三數學期中試卷

2022-03-25 09:09:46 字數 1978 閱讀 1952

上海市2013學年度第一學期初三年級數學學科

期中試題

(滿分150分,考試時間100分鐘)

一、選擇題:(本大題共6題,每題4分,滿分24分)

【下列各題的四個選項中,有且只有乙個選項是正確的,選擇正確項的代號並填塗在答題紙的相應位置上】

1.在中,,,,則的值為

abcd.

2.已知兩個相似三角形的相似比為1:4,則它們的面積比為

a.1:4b.4:1c.1:2d.1:16

3.已知,下列說法中,錯誤的是

a. b. c. d.

4.已知中,、分別是邊、上的點,下列各式中,不能判斷∥的是

a. b. c. d.

5.已知點是線段的中點,下列結論中,正確的是

a. b. c. d.

6. 手工製作課上,小麗利用一些花布的邊角料,剪裁後裝飾手工畫,下面四個圖案是她剪裁出的空心的直角三角形、等邊三角形、正方形、矩形花邊,其中,每個圖案花邊的寬度都相等,那麼,每個圖案中花邊的內外邊緣所圍成的幾何圖形不相似的是

二、填空題:(本大題共12題,每題4分,滿分48分)

【請將結果直接填入答題紙的相應位置上】

7.已知線段厘公尺,厘公尺,則線段和的比例中項是  ▲  厘公尺.

8.已知點是線段的**分割點,厘公尺,則較長線段的長是 ▲ 厘公尺.

9.已知與單位向量的方向相反,且長度為,那麼用表示=  ▲  .

10.計算:  ▲  .

11.如果,,那麼用表示=  ▲  .

12. 已知∽,頂點、、分別與、、對應,,、分別是它們的對應中線,則=   ▲  _.

13.如圖,在平面直角座標系內有一點,那麼與軸正半軸的夾角的余弦

值__ ▲  .

14.如圖,已知為的角平分線,,如果,那麼  ▲  .

15.如圖,在平行四邊形中,點在邊上,,聯結交於點,若的面積為2,則的面積為   ▲  _.

16. 如圖,已知,,是線段的中點,且,,,那麼   ▲  .

17.已知菱形的邊長為6,對角線與相交於點,⊥,垂足為點, =4,那麼=   ▲  .

18.如圖,用形狀相同、大小不等的3塊直角三角形木板,恰好能拼成如圖所示的四邊形,如果,,那麼這個四邊形的面積是__ ▲  .

三、解答題:(本大題共7題,滿分78分)

【請將解題過程寫在答題紙的相應位置】

19.(本題滿分10分)

已知:,且,求、、的值.

20.(本題滿分10分,第(1)小題滿分5分,第(2)小題滿分5分)

如圖,已知,它們依次交直線l1、l2於點、、和點、、.

(1)如果,,,求的長;

(2)如果,,,求的長.

21.(本題滿分10分,第(1)小題滿分4分,第(2)小題滿分6分)

如圖,在和中,,.

(1) 求證:∽;

(2) 判斷與是否相似?並證明.

22.(本題滿分10分)

在中,邊、上的中線、相交於點,過點作,已知,,試用和表示、.

23.(本題滿分12分,第(1)小題滿分6分,第(2)小題滿分6分)

如圖,點是菱形的對角線上一點,聯結並延長,交於點,交的延長線於點.

(1)求證:;

(2)若菱形邊長為,,,求的長.

24.(本題滿分12分,第(1)小題滿分6分,第(2)小題滿分6分)

如圖,在平行四邊形中,為邊上一點,且,在上取一點,使.

(1)請直接寫出圖中所有相似的三角形(不必證明);

(2)若,,求的值.

(可以直接使用第(1)小題結論).

25.(本題滿分14分,第(1)小題滿分4分,第(2)小題滿分5分,第(3)小題滿分5分)

如圖,在中,,,點為中點,點為邊上一動點,點為射線上一動點,且.

(1)當時,聯結,求的餘切值;

(2)當點**段上時,設,,求關於的函式關係式,並寫出的取值範圍;

(3)聯結,若為等腰三角形,求的長.

上海市實驗學校2019學年度第一學期高一物理

上海市實驗學校 2012學年度第一學期高一物理期末考試試卷分析班級 高一年級任課教師 高維峰陸驊一 成績分布 以全員原始分為依據 二 具體分析 三 教學反思及今後採取的措施 1 補充教材以外的教學內容時,與教材的聯絡 配套講解與訓練都較好。2 繼續解決好兩極分化對課堂教學要求的新情況。3 對一些單一...

上海市實驗學校2019學年度第一學期高一物理

上海市實驗學校 2012學年度第一學期高一物理期末考試試卷分析班級 高一年級任課教師 高維峰陸驊一 成績分布 以全員原始分為依據 二 具體分析 三 教學反思及今後採取的措施 1 補充教材以外的教學內容時,與教材的聯絡 配套講解與訓練都較好。2 繼續解決好兩極分化對課堂教學要求的新情況。3 對一些單一...

2019學年第一學期上海市新陸中學教學工作總結

本學期繼續堅持 教好每個學生,讓每個學生成才 的辦學理念。結合學校現有的實際情況,抓實教學常規,提公升教育教學實效 立足高效課堂,推進課程規範建設 搭建鍛鍊平台,促進教師專業發展,為推動學校快速 可持續的發展進一步奠定了基礎。一 教學常規更實,教學實效更優。1.抓實教學 五環節 提高教學實效。堅持教...