【內容分析】
1.教材位置和講授內容《申請免費電子郵箱》是九年制義務教育小學資訊科技四年級上冊內容，根據我校實際，將《申請免費電子郵箱》調整到本學期講授，並調整講授順序。
2.教材的編排意圖和前後聯絡本課題是在學生已經具備了上網的基本技巧後擺設的，內容豐富，靈活有趣，實用性很強；既可培養學生學習興趣，又可幫助學生進一步學會借助資訊科技手段解決實際生活問題，提高學生綜合應用能力；培養學生在知識探索中發現問題、分析問題、解決問題的能力；培養學生創新精神，使學生在學習過程中形成一定的資訊素養，同時通過本節課學習可促進師生、生生之間的平等交流；是一節具有較強探索價值和實踐的課題。
【講授目標】
基礎知識方面：讓學生了解電子郵箱的作用，知道各部分的名稱。
操作技術方面：能通過實踐申請自己的郵箱。
思想教育方面：本課主要採用同桌討論去進行講授，通過對電子郵箱的申請，培養學生**精神、合作意識和愛國主義思想。讓學生體驗到學習計算機的快樂，從而激發學生學習計算機的濃厚興趣。
【講授重點】認識電子郵箱。
【講授難點】申請自己的郵箱。
【講授準備】自製《申請免費電子郵箱》課件。
【講授方法】遵循"教為主導、學為主體、練為主線"的教育思想，結合本節課講授內容具備適時性、開放性等特點，我採用了基於網路環境下"任務驅動，強化實踐"的講授模式，充分利用傳奇軟體的節制系統螢幕功能來實時演示、講述；同時，利用網際網路功能進行資訊交流，創設問題情景，鼓勵學生在實踐過程中申請電子郵箱及運用同桌討論的形式尋求幫助，既掌握了知識的學習，又增強了交流和協同工作的能力。【學習時間】一課時
【講授過程】一、創設情境，激發興趣小朋友，通過以前的學習，我們知道了不少計算機上網方面的知識。今天我們進一步上網學習：申請免費電子郵箱。
相信大家通過本節課的學習，下課後一定會擁有自己的郵箱。下來我們就行動吧。
申請電子郵箱說課稿
一 教材分析 通過本課的學習，可以幫助學生了解資訊傳輸交流的主要方式，並培養學生有效利用網路免費資源與他人進行遠距離友好交流的興趣和意識，教育學生利用資訊科技傳遞資訊，培養學生良好的資訊素養。二 學生分析 根據我校學生的實際情況，部分家中有電腦的學生可能已經擁有免費電子郵箱，並已經有過收發電子郵件及...
《申請電子郵箱》教學設計
內容分析 1 教材位置和教學內容 申請免費電子郵箱 是九年制義務教育小學資訊科技四年級上冊內容，根據我校實際，將 申請免費電子郵箱 調整到本學期教學，並調整教學順序。2 教材的編排意圖和前後聯絡 本課題是在學生已經具備了上網的基本技巧後安排的，內容豐富，靈活有趣，實用性很強 既可培養學生學習興趣，又...
《申請電子郵箱》案例反思
背景 資訊課是小學生非常喜歡的一門課，總覺得能摸電腦很好玩，上課時也總 想著 玩電腦 因而很多學生的基本功較差。而一些教師對資訊科技基本功 教學以及對其認識上也存在一些偏差，所以在教學一些稍微有難度的課時，學 生不能把已有知識經驗進行很好的建構，從而影響教學的速度 質量。在教學科技版小學資訊科技下冊...