一、職業教育課程設計原則
結合職業教育的特點和專業人才培養目標，根據課程的作用和目的、借鑑cdio的基本理念開展課程設計和建設，堅持以工作崗位需求為基礎，以知識、能力、素質培養為目標，突出工程能力培養，以工程任務驅動為基礎設計教學模式，以工程專案工作過程為導向設計「學習情境」。讓學生具備可持續發展的基礎知識，使學生掌握完成工程任務的基本過程，具有工程專案規劃、設計和建設的基本能力和職業崗位所需的基本素質。
二、工程實踐類課程設計、建設思路
根據職業教育的實際和特點，我們提出了「需求、構思、設計、實現、運作（ncdio）」五步驟課程設計、建設思路。
職業教育專業人才的培養目標是：「以就業為導向，培養德、智、體、美全面發展」①，適應生產建設、管理服務一線需要的應用型人才。從職業教育的人才培養目標出發，課程設計要根據區域社會、經濟、技術的發展，緊密結合專業標準、崗位需求等方面，開展「需求（need）」分析，得出崗位對人才的知識、能力和素質等方面的需求標準，進而明確課程的作用和目標；又根據需求和目標「構思（c）」出課程教學、學習的情境、教學條件（課程教學的物質條件、技術條件、校內外實訓基地建設要求）、師資條件等課程教學的基礎要件；進而對教學模式、教學情境、教學方法和手段以及教學評價等課程教學過程環節進行「設計（d）」；再根據總體構思和設計目標，創造條件以「實現（i）」教學目標；最後進行實際教學「運作（o）」，檢驗是否達到課程設計建設的目標，以便總結改進。
職業教育課程設計如何與企業實踐相結合
高職教育人才培養的主要目的是人人成才 一次滿足企業的需要和社會的需要。職業教育若與企業結合則必須以就業崗位和崗位能力需求為導向，增強學生的職業能力並立足企業的需求。課程目標 內容和設計思路都需要企業參與，需要企業與職業院校共同開發設計。一 課程教學的設計理念 職業教育是直接面對企業的教育，所以在設計...
工程製圖 機械類 B課程設計指導書
實踐指導書 學院學號 專業 方向 年級 學生姓名 福建農林大學機電工程學院機械工程系 一 課程實踐名稱 部件測繪 齒輪油幫浦或柱塞幫浦測繪 二 課程實踐的目的要求 1.目的 為了讓學生進一步掌握工程製圖的知識，在已經學完工程製圖課程的基礎上，安排一周的課程實踐。該實踐通過對部件進行測繪的訓練過程，把...
高等職業教育家具造型設計課程教學改革初探
摘要 本文分析了目前高職院校家具設計與製造專業在家具造型設計能力培養方面存在的問題，並以該專業面向的家具造型設計師職業崗位需求為出發點，從家具造型設計課程的教學目標 教學內容 教學方法 師資及教材等多個方面深入 教學改革的方法與途徑。我國已成為年總產值超過2000億元的家具生產大國，在全球僅排在義大...