石頭坡小學張巧榮
在各位老師的努力下，本次活動體現出了這樣一些優點：
一、精心準備，製作課件輔助教學。
這是本次語、數有效教學活動的最大亮點。每一位老師都精心設計了課件，以輔助自己的教學。如：
六年級數學能直觀的演示，增強教學效果，用紅色勾、圈，注重強調重點，吸引學生的注意力。五語和六語把歌曲與詞恰當地融入，創設了有效的教學情境。
二、獨具匠心的教學設計。
（一）數學學科體現了注重學生能力的培養。
1、每位老師都設計動手操作，培養學生的動手能力。
2、四年級數學創設教學情境後，學生主動提問解決問題，培養了學生的問題意識。
3、三年級數學學生在學完本單元展示收穫及問題，培養了學生的歸納、小結能力。
（二）語文學科體現了朗讀和寫作的課堂教學。
朗讀，對文中的一些重點詞句、佳詞美句、重點段落要反覆朗讀，加深對課文內容的理解。最後是學生在理解課文內容的基礎上有感情地朗讀，領悟作者的思想感情。
1、形式多樣的朗讀。如：六年級語文老師和學生合作朗讀，五年級語文創設情境朗讀，配樂朗讀，四年級學生分角色朗讀。
2、結合寫作背景引導學生理解文字，對文字挖掘深，理解透徹，體會作者的感情，突破了重難點。如：六年級課文《野草》和五年級課文《種子的夢》，結合作者當時的寫作背景，理解草及種子的生命力頑強，不屈服等特點。
3、教學思路清晰，結構嚴謹。如：四年級語文《一雙手》。
4、每堂課後都留有小練筆，寫作與教學緊密結合。
5、重視自主學習能力和合作學習能力的培養，課堂上學生的多向交流——生生合作、師生合作，保證學生有充分自主學習的時間，給予學生自主思維的空間。
但也有不足之處:
一、課堂氣氛不活，學生過於拘束。
二、時間安排不合理，前松後緊，急於下課而粗粗處理問題，有的問題還沒有解決。
三、課件沒有輔助到教學。
有理數乘方評課稿
嶠山二中數學組2014.11.24 今天聽了王老師的 有理數乘方 一節課。以下是我們組對這節課的評課稿，懇請指正 一 課堂整體概覽 1 情景引入緊扣教材，緊扣學生已有基礎。課程開始，王老師通過引導學生學生摺紙來與珠穆朗瑪峰比較誰高來引出本節課的新內容 乘方，很好地 照顧 到了學生已有的知識水平和動手...
有效評課的心得
有效評課 觀課議課的研究與實施 心得體會 望疃鎮第一初級中學李治國 我在暑期參加了 有效評課 繼續教育學習，收穫頗多。這次學習的主要內容是 怎樣進行有效的評課 現將在學習中的幾點感悟進行總結如下 一 評課模式的轉變 二 在觀課議課中體現以人為本的理念。以人為本是觀課議課的核心理念。人是根本，這一理念...
《用字母表示數》評課稿
礦區新平旺一小牛素紅 小學生由具體的數過渡到用字母表示數，是認識上的一次飛躍。對於他們來說是很抽象 顯得較枯燥的。而且用字母表示數的許多知識和規則與小學生原來的認識和習慣是不同的，而這些知識和規則又是學習簡易方程以及將來學習代數的主要基礎。田老師的這節課，找準了知識的切入點，充分利用學生的已有舊知遷...