每一次的教研活動都是我們再一次的學習提高的機會，本次「現場課堂教學技能大賽」在學點的精心組織和幾位教師的精心準備下，開展的很成功。根據學點的統籌安排，現在就彭、廖老師的片段教學談幾點粗淺的看法，如有不妥之處，請彭、廖老師不要介意，同時請在座的各位教師批評指正。
首先，我想用三個詞「常態」、「紮實」、「巧妙」談談感受
常態，是因為這幾堂課與我們每天上的數學課一樣，樸素實在，數學學習材料的選擇、課堂活動的展開、課件的利用，都是我們平常上課時可以辦到的。
紮實，追求有效的數學課堂是我們的目標，這幾堂課都很好地達成了這個目標，整個教學設計，環環相扣，步步深入，學生學得主動紮實，每乙個問題都是扎扎實實解決。同時，重視學生的課堂常規的落實，暴露學生的思維過程，讓每一位學生經歷數學學習的過程。
巧妙，是指這幾堂課的教學設計新穎、數學問題設定到位深入，數學材料的充分利用，更重要的是幾位老師的課堂調控能力更是「駕輕就巧」。如葉老師的《小數的大小比較》，用3張卡片與4張卡片以整數的形式和小數的形式進行大小比較來匯入課題，用翻卡片比大小而逐步推出小數大小的比較方法，以2.48、2.
43這兩個小數為素材變換題目進行比較方法的練習，設計新穎，一題妙用。
現在就彭、廖老師的《 》談幾點粗淺的看法：
課堂激情高，教態親切，教學環節緊湊，過渡自然，合理把握重點，突破教學難點，通過有效的合作交流和自主探索，完成了預定的教學目標。（課語言精練，教學環節過渡自然，過程層層遞進，由淺入深，方法靈活多樣，整堂課給人的感受是穩重、老練。）
主要呈現四點：
1、課前引入比較有新意
好的開端是成功的一半，數學教學就是要從學生已有的生活經驗和知識基礎來展開引入教學，
2、課堂活動緊密聯絡生活實際，體現了讓學生學習有用的數學知識這一先進的課程理念。
3、注重學生自主探索，三維目標得到充分體現。
4、學習方法和教學手段多樣化，降低了學習難度，提高了學習效率。（將觀察、操作、討論、練習、轉化、對比等有效的學習方法與之相結合，大大提高的學習效率。）
小小的提議：1、合作學習的過程還需進一步優化，特別是對合作學習程序中的分工情況、參與率、合作方法等因素還要重點考慮。2、課堂中各環節過渡不夠自然，特別是在使用多**過程中，教師只顧完成教學內容，而忽視了每個環節之間的過渡和銜接。
3、課堂預設不夠細化，學生的多向性思維沒有得到發展。4、課堂細節關注不夠全面，比如在課件製作、板書、教態及專業術語的使用上都還有待進一步提高。
總之，彭、廖老師通過精心準備，分別為我們奉獻了一節精彩的片段教學研討課，從這彭、廖老師課中我們既看到了課改以來學點所取得的優秀成果，又領悟了彭、廖老師積極踐行新課程的有力步伐。我想，參與此次活動的全體教師都會有所收穫，有所提高。所以，在今後的教學工作中我們要進一步探索片段教學的新路子，為了讓我們的課堂達到民主和諧、輕鬆高效而共同努力。
一句話： 教學是我們的事，教會了是高興的事，會教了是幸福的事！
教研活動數學組評課稿
各位老師，本次數學組舉行的教研活動，共有六個教師參加，我聽了五個同志的課，現在就五位老師的優質課談幾點我個人粗淺的看法，如有不妥之處，請幾位教師不要介意，同時請其他幾位教師批評指正。總體呈現五大亮點 一 課前引入比較有新意 好的開端是成功的一半，數學教學又要從學生已有的生活經驗和知識基礎來展開教學，...
教研活動數學組評課稿
羊街中學數學組第三輪研究課活動數學組總結 各位領導 各位老師 下午好 本次研究課活動，我很榮幸地聽了五位老師的數學課，現在就五位老師的研究課談幾點我個人粗淺的看法，供大家參考 一 優點 1 課前引入比較有新意 好的開端是成功的一半，數學教學一般要求從學生已有的生活經驗和知識基礎來展開教學。這幾節課都...
小學教研活動數學組評課稿
張飛老師的課，教學環節過渡自然，過程由淺入深，方法靈活多樣，是通過教師的有序誘導，學生的積極參與，體驗合作 討論與交流，培養學生主動，創新的個性特徵整堂課給人的感受是穩重 成熟。當然，我們每位老師的課都不可能達到100 的完美，一 課堂細節關注不夠全面，比如專業術語的使用上還有待進一步提高。如霍彪老...