摘要小學思想品德教育是對學生進行公民品德素質教育的重要渠道。思想品德課重視對學生進行心理健康方面的教育，教學目標就是為了促進學生的品德成長。採取什麼樣的方法在小學生中展開思想品德課的教學成為每個思想品德課老師關注的重點。
結合經驗列舉幾種行之有效的教學方法，供大家參考。
關鍵詞教育小學思想品德教學方法
小學思想品德課的教學目的就是正確引導學生從小養成良好的生活習慣和形成良好的思想品德。在小學，受教育的物件是一群思想單純感情純潔的孩子，而思想品德課的內容則充滿了理論性，對孩子們來說是十分枯燥無味的，我們作為教師，要讓他們理解思想品德教育的目的和內涵，要如何克服這些難點呢？我們要就對所採用的教學方法進行創新。
下面就筆者自己在教學實踐中採用過的方法與大家分享。
一、情景設計法
對小學生而言，情景的感染性作用較為明顯，所以在小學思想品德課的教學中，運用情景感染法效果也就更佳。在教學過程中，可根據學生的特點，教學內容的需要，選擇合適的情景型別。比如，**烘托、生活表演、畫面再現、語言描述、實物展示等。
努力改進初中思想品德課的教學方法
彭忠瑜初中思想品德課能否受學生歡迎，關鍵在教師。新課程教學提倡實踐 合作交流的學習方式，以學生為主體，最大限度地調動學生學習的主動性 積極性，這就需要教師更新觀念，改變教學方式，改進教學方法 發揮思想品德課的主渠道作用，將知識的傳授與情操的陶冶 養成良好的行為習慣有機地結合起來。為此，我在平時教學中...
初中思想品德課教學方法與實踐
摘要 如何優化課堂結構，激發學生求知慾，調動學生學習的積極主動性，推進思品課教學改革，筆者對初中思想品德課的教學方法進行了探索與實踐。關鍵詞 思想品德教學方法探索實踐 一段時期以來，初中的思品課教學一直陷入乙個 怪圈 上課時教師勤勤懇懇地講 道理 交待知識要點 複習時學生辛辛苦苦背要點，考試時力爭一...
思想品德課體驗式教學方法
在 思想品德課程標準 中，對教學建議明確指出 注重學生的情感體驗和道德實踐 在教學中，不斷創造條件，促進學生的道德踐行，豐富學生的情感體驗，感悟和理解社會的思想道德價值要求，逐步形成正確的道德觀和良好行為習慣。在思想品德教學中，教師需要根據教學內容創造各種不同的教育情境，使學生獲得更加豐富的體驗，這...