關鍵詞：重視方法效率
摘要：新課程提出了新的課程目標和理念：「一切為了每一位學生的發展」。
本文從注重記憶善於思考、注重積累善於總結、注重解題方法善於創新三個方面，對初中學生學習物理過程中要『重視學習方法提高學習效率』提出了淺顯見解，使學生在學習的過程中逐步體會並加以應用。
正文：在初中各學科中，物理是較難學的一門學科，大部分同學都有這樣的感覺：「上課聽得懂，下課不會做題」、或者是「題做的不少，就是成績不好」。
這是個普遍的問題，這涉及到學法問題，同學們如果能掌握好的學法，就會收到事半功倍的效果。
一、注重記憶善於思考
學習過程少不了記憶，在物理的學習中要熟記基本概念、公式、規律和一些最基本的結論，即我們常說的基礎知識。同學們往往忽視這些基本概念的記憶，認為學習物理不用死記硬背這些文本性的東西，結果對物理概念糊里糊塗，對物理問題的理解，整個物理系統知識的形成都有不良的影響。因此熟記基本概念和規律，是學好物理的最基本要求，許多知識離開記憶就無法掌握。
記憶的方法很多，可根據不同內容採取「理解記憶、對比記憶、網路記憶、圖表記憶、口訣記憶」。
理解記憶就是要弄清概念、規律的來龍去脈和理論根據，理解其中的道理；對比記憶就是要將易混的概念放在一起進行比較和辨析，如同學們在分析受力情況時，很難弄清「平衡力」與「相互作用力」的概念，通過畫圖進行比較，找出相同點和不同點；網路記憶就是按照知識結構體系，將物理知識串聯起來，主幹清晰、蔓延有序，便於記憶；有些內容比較複雜，用圖表列舉出來，一目了然，便於查閱和記憶；口訣記憶言簡意賅，生動形象，如學習凸透鏡成像時，用「一倍焦距定虛實，二倍焦距定大小。物近像遠，像變大；物遠像近，像變小」。在學習天平的正確使用方法時，用「天平放水平，遊碼撥到零，然後調螺母，天平就平衡，左物右砝碼，不能超稱量」；在學習液體內部壓強公式時，用「不管容器粗和細，哪怕管子斜又曲，液體壓強真稀奇，只看ρ、ɡ和η」來幫助記憶。
在學習中採取長期行之有效的記憶方法，效果會更好。
愛因斯坦曾說：「學習知識要勤於思考，思考，再思考，我就是靠這個方法成為科學家的」。這句話說明了思考的重要性。
學習知識的過程無外乎包括預習、聽課、複習幾個環節，在這幾個環節中，多提出幾個「為什麼」供自己深入思考，如每學習乙個概念，要弄清：概念是怎麼得來的？如何定義的？
物理意義是什麼？和其它物理量之間有何關係等等。每學過乙個規律，要弄清：
這個規律如何得來的？適用條件和範圍是什麼？和其它規律有何關係等等。
每做一道習題，要弄清題知包含哪些物理現象和物理過程，用什麼規律去解決問題？一定要克服拿起題目就去「套公式、套規律」、「依葫蘆畫瓢」做法，一定要想到物理過程，由「勤思」而「善思」，由「善思」而「善進」，不斷提高分析問題和解決問題的能力，這樣才能學好物理。
二、注重積累善於總結
重視學法指導提高數學學習效率
作者 謝清汝 讀天下 2018年第05期 摘要 如何尋找有效的教學方法，提高學生的數學學習效率，是廣大教育工作者都比較關注的話題。以下，筆者從 學會主動預習，提高學習效率 拓寬解題思路，提高學習效率 總結做題規律，提高學習效率 三個方面入手加以 分析。關鍵詞 數學教學 學習方法 教學策略 數學教學要...
重視學習方法與解題技巧
素質教育，其中心任務就是提高學生的全面素質，而重視學習方法與解題技巧的傳授，也是為完成這一任務的具體措施之一。我認為，應注意以下四個方面 一 傳授記憶方法，減少死記硬背 學習少不了記憶，有些知識免不了死記，但記憶方法具有多樣性，如歸納記憶 形象記憶 聯想記憶 情景記憶 理解記憶等等。如，馬口鐵是一種...
講究學習方法 提高學習效率
我無異於批評孰對孰非，我只是想把我看到的一些現象，展現在我們大家面前 當前，我校踐行 先學後教，定時限練 的教學模式無疑就是注重學習方法，提高學習效率的最有效途徑，要求同學們做到 堂堂清，日日清，周周清，月月清 今日事今日畢，留到明日更著急 我認為，首先要明確乙個概念，效率不等於效果。學習效率是單位...