芻議學生文明禮儀的教育 1

作者：鐘梅蘭

**：《讀與寫·上旬刊》2023年第04期

摘要：禮儀是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。加強學生禮儀教育，既是我們弘揚傳統美德的需要，也是學生身心發展的必然。

而學生文明禮儀的教育如同春雨，需要細細的澆灌，才能綻開七色光芒的彩虹。

關鍵詞：芻議；學生；文明禮儀；教育

中圖分類號：g621 文獻標識碼：b 文章編號：1672-1578（2013）02-0015-01

隨著時代的發展，人們的精神要求日益發展，人人都在尋求一種充滿友愛、真誠、理解、互助、溫馨和諧的生存環境，尋求充滿文明與友善，真誠與安寧的空間。為此，學校必須重視學生的文明禮儀教育。

1.重視行為習慣的培養，促進學生文明禮儀的教育。

目前，在校的學生多數為獨生子女，家長望子成龍追求分數，養成教育反而被淡化甚至放棄。而隨著時代的進步，社會的發展，市場經濟的確立，內在素質、外在素養的好壞，將直接關係到人在社會中的發展和成功。所以，文明行為的養成必須從進校抓起。

1.1 每學年開學前，學校德育處都會制定出切實可行，的上學規範和放學規範。開學的第一天，要求學生每天上學時必須做到：

離家前向家長說聲"再見"；進校時，遇見師生主動問聲"您好"；見長輩，行隊禮；上下樓梯靠右行；進校安靜，不大聲喧嘩等。放學時，要求學生主動與老師、同學說聲"再見"；回家路上，過馬路，走橫行道；到家時，主動向家長問聲"您好"等。

1.2 學校少先隊大隊部設立紅領巾禮儀崗。在四年級各班裡挑選四男四女成為學校的"禮儀標兵"進行輪流站崗。

要求在學校開啟校門時，"禮儀標兵"身披綬帶站在學校大門的通道兩側。當老師或同學進入校門時，要求"禮儀標兵"主動向老師或同學問聲"老師，您好"或"同學們好"，老師或同學也主動向"禮儀標兵"問好。