一、本組成員：
二、基本情況分析：
本教研組共有十名語文教師,各擔任乙個班的語文教學工作。大家在工作中相互配合，取長補短，共同研究，共同提高。
三、指導思想：
根據學校教學工作計畫的精神指導和具體要求,充分發揮教研組「小、活、新、實」的活動特點，依靠現代教育理念的指導，以規範執行學校各項「制度」為重點，繼續以古詩文輔讀、作文教學、寫字教學為突破口，加強口語交際、閱讀和作文教學研究，提高課堂教學效率，樹立「智育為重、質量第一」的觀念，堅持質量全程監控，強化教師專業化發展，紮實推進有效教學，奮力打造語文優質課堂，努力探索一條「科學、有效、低負、高質」 的語文教學新路。以活動促發展，使教研工作更好地促進學生和教師的成長，全面提高教學質量，提高師生語文綜合素養，為學校可持續發展創造條件。
四、工作目標
1、教學成績：合格率，優秀率達到上級要求，參加校內外競賽有突破；各班語文成績有提高。
2、課堂教學：杜絕無效課，負效課；學生學習狀態良好。
3、教師組教師隊伍建設：加強學習型團隊建設，努力提公升教師整體水平，加強理論學習，強化教師專業化發展，推進教師隊伍的整體優化。
4、常規教學：加強和完善教學常規檢查，深入有效地開展教學常規工作，切實提高備課、上課、批改作業、課後輔導、考核五個環節的工作質量。
5.教研教改：認真學習並實施新課程標準，以提高課堂教學效率、全面提高教學質量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動（包括課堂、作業、檢測、落實雙基、校本課程等改革）。
6、學生活動：開展豐富多彩的活動，提高學生的語文素養。我們將在三個方面展開活動。
一是經典誦讀、二是讀書活動、三是寫字測查。在經典閱讀中讓學生走進傳統、親近經典，做個有根的人，提公升學生的人文素養。
五、重點工作及措施
1、緊扣「學習」：工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理**章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：
理好所得。繼續組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內容標準，實施建議等內容的認知、理解和應用。
2、把握「研究」：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞「教學」工作開展一系列形式多樣的「研究」活動。繼續抓好教師教材培訓工作。
3、注重「活動」：每週教研活動時間，語文教師要立即「看」起來，「說」起來，「議」起來，真正「動」起來。深化教研活動的質量。加強小課題研究，及教研**撰寫工作。
4、配合「檢查」：謹記教學常規，尤其要在備課、作業、輔導這「三認真」上花力氣，從而，降低月查難度。以「提公升教學質量」為目標，加強質量監控。
5、開展師生同讀書、讀名著活動，組織演講 、朗誦、作文、古詩文背誦，規範字晉級、手抄報等各項校級活動，積極組織學生參加校外、網上作文競賽。有效利用學校網路資源的優勢，人人參與。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發表在網上。
6、開學初各班制訂好本學期課外閱讀活動計畫。組織豐富多彩的學生讀書活動，利用閱讀課及課外閱讀，設計一系列的閱讀指導和訓練，充分利用一起分享、**、思考、感悟，使學生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養，從而增長學生的課外知識，開闊學生的視野。
六、具體安排
九月份：
1、制訂備課組及個人教學計畫。
2、新教師聽評課活動。（高慎霞老師）
3、常規檢查、反饋。
十月份：
1、研究課展示、交流活動，組織聽、評課。
２、開展「古詩文誦讀」活動及讀書活動。
３、學生手抄報比賽。
４、常規檢查，反饋。
十一月份：
1、青年教師說課比賽。
2、小學教師遠端研修磨課活動。
3、中年級講故事比賽，高年級演講比賽。
4、中、高年級現場作文比賽。
5、常規檢查，反饋。
十二月份：
1、中、高年級學生古詩文誦讀匯報。
2、讀書匯報活動，成果展示。
3、優秀教案設計（每位老師至少一篇）。
4、各年級規範字晉級活動。
5、常規檢查、反饋。
一月份：
1、制訂複習計畫。
2、上好複習示範課。
3、期末考試。
4、教研組、備課組交流總結。
5、常規檢查、反饋。
小學中高段語文教研組活動計畫
高廟王第一小學 2012 2013學年第二學期 中高年級語文教研組活動計畫 一 指導思想 1 以學校工作計畫為指標，圍繞教研室教學工作要點，樹立全面質量管理意識，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，紮實推進新課標的實施，促進先進教研觀念轉化，積極投身課堂改革，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變...
高段語文教研組工作計畫
一 指導思想 根據學校教研工作計畫，立足課堂教學，重視語文教研，致力教學改革，提高高段語文教學質量，努力建設一支有特色 有活力的語文教研組。二 工作重點 1 繼續開展精磨一課活動。2 鞏固網路教學研究，青年教師每月在部落格上發表教學隨筆一篇，相互交流，共同提高。3 做好資料蒐集，將本學期的精品教案 ...
語文高段教研組活動計畫
大望路小學2011 2012語文高段教研組活動計畫 一 教師情況分析 語文高段教研組教師共人，教師素質優良，教學工作負責，四年級年輕教師張芹充滿活力，在教育教學方面踏實肯學，遇到問題積極向老教師請教，善於積累工作經驗，逐漸走向成熟。五六年級的三位語文老師，有較豐富的語文教學經驗，有自己獨特的工作方法...