2012—2013學年度第一學期綜合實踐活動計畫
一、 本校開展綜合實踐活動的情況分析
1.學生情況：本校是一所外來務工子女定點小學。
外來務工人員子女受地域差異、智力因素、個性品質、家庭文化素養及家庭生活環境的影響，導致其接受能力、理解水平、思維方式均與城市學生有所不同，而且流動性大，所以給活動的開展帶來一定的麻煩。但同時因為學生來自全國各地，又為學生橫向積累、交流不同地域的傳統文化，從而真正達到我們預期的活動目標提供了方便。
2.教師情況：本學期我校綜合實踐活動教師隊伍共8位，雖然人員較多，但沒有一位專職綜合實踐活動教師，一半以上都是班主任兼語文及綜合實踐活動兩科的教學工作。
二、 課程開設
1.課程總目標
增進學生對中國傳統文化的了解，增強學生的文化底蘊，提高學生的語文素養，培養學生的愛國情操。
通過對中國傳統文化的研究，讓學生學會溝通、理解，提高學生的語言表達能力、創造思維能力和組織交際能力。
通過對中國傳統文化的研究，培養學習**精神和實踐能力，提高交際能力、表達能力、寫作能力，學會收集、整理、分析資料的方法，讓學生學會提高學生蒐集、處理資訊的能力。
通過親自採訪調查，觸控人們的實際生活，增強社會參與意識及責任感。
提供學生乙個張揚個性的舞台，培養創造性的人格。
2.分階段課程內容設定
中國傳統文化探尋
傳統節日年級設定分析：
綜合實踐活動課程應該是跨學科、跨領域，知識、技能上高度綜合的一門課程。所以即便是研究傳統節日，也應讓學生將所學各科知識融會貫通。比如：
春節有貼春聯、剪窗花的風俗，這就涉及到美術學科；小學語文三年級有《九月九日憶山東兄弟》的古詩學習，就與重陽節相關；研究中秋節又可以讓學生唱一唱**課中學到的《爺爺為我打月餅》；讓學生討論節日的風俗中可以與品生、品社相結合……
總之，綜合實踐教師應與這些學科的教學相結合，打破學科壁壘，讓學生從古代到現代、從生活到社會、從動腦到動手，全方位立體式地認識傳統節日，從而喜愛和發揚傳統文化。
主題一：傳統節日年級設定：
根據傳統節日在小學語文、品德與生活、品德與社會、**、美術等學科中的出現情況，本學期共設定4個傳統節日作為各年級的研究方向，分別是：
三年級第一學期：重陽節
四年級第一學期：元宵節
五年級第一學期：中秋節
六年級第一學期：春節
傳統文化年級設定：
三年級第一學期：
四年級第一學期：
五年級第一學期：
六年級第一學期：
3.課時安排
我校三至六年級本學期開設綜合實踐活動課。三、四年級每週開設一節，五、六年級開設兩節，並將這兩課時集中安排在乙個下午。課時列入課表。
在具體教學過程中，可根據各年段教學需要和師資情況採用彈性課時制，做到可實際中使用與分散使用相結合。
三、各年級活動操作流程
結合本校的綜合實踐活動課題，本學期將繼續進行《外來務工子女學校綜合實踐課程資源的開發與實施研究》，並將老師們在教學中精心設計的教案、拓展資料、課件等匯集成資源包。前期老師們已經在傳統節日的研究中總結發現了很多有效的指導方法，學生們也在探索中受益匪淺。通過老師們的努力，傳統節日的研究已經形成了一套教案與拓展資料。
本學期的第一主題各年級利用形成的資源進行教學，並將聲像資料及課上使用的課件蒐集起來，最終組成傳統節日部分的完整資源包。第二主題中，各年級老師用已有的經驗蒐集整理，盡量完善。
（一）傳統節日是一道文化大餐，教師應帶領學生從認識這個節日開始，了解節日的來歷、由來傳說、民間風俗、節日飲食、節日活動、節日裝飾、詩文歌曲，以及有關於這個節日的某個方面的突破。學生要進行課題的**和社會的實踐，所以本學期的這乙個課題需要實施10周的時間。另外，再開展傳統文化的另乙個課題需要8周左右的時間。
下面是各環節的活動計畫、時間安排、成果展示設計：
1.活動計畫及活動安排：
2.活動成果展示設計：
對於乙個階段的綜合學習，學生會製作一定的學習成果。我們應該根據各年級學生的年齡特點及個性差異，鼓勵學生選擇自己喜歡的方式展示成果，其形式大致有：
黑板報：利用班級的黑板報，讓各研究小組定期出一期黑板報，內容有活動的進展情況、活動的感想、體會、階段性成果以及在研究活動中產生的疑問、困惑等。
主題專欄：利用校門口的宣傳櫥窗，展示學生各階段收集的資料、活動調查報告、製作的手抄報、攝影作品、親手製作的節日裝飾品等。
宣傳活動：利用學校的廣播站，宣傳此次活動中學生**的成果、活動的感想體會、節儉過節倡議書、節日風俗介紹等。向身邊的親人、朋友宣傳文明過節、節儉過節的觀念。
展示會。各研究小組整理資料，在「成果展示會」中交流自己小組研究的成果或蒐集到的資訊，有幻燈片、研究報告、手工製作日記、調查報告、歌舞、倡議書、書法作品等。
三、 綜合實踐活動課程資源配備及開發
1. 整合社會、學校、家庭範圍內的資源，建立「綜合實踐活動課程資源庫」。
2. 建立圖書閱覽中心、資訊採集中心、社團展示中心等活動中心，為學生開展研究活動提供資源及渠道。
3. 建立採訪、實踐活動基地。我們可聯絡到的活動基地有以下機構：
1 博物館、展覽館。
2 山青世界綜合實踐活動基地。
3 槐蔭區北大槐樹社群居委會。
4 華聯超市。
5 學生家長買菜所在的市場、攤位。
濟南市北大槐樹第一小學
2023年9月
學年第一學期綜合實踐活動計畫
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