摘要：幼兒教育是孩子成長的起使階段，培養孩子優秀品格，要從娃娃抓起。現今隨著我國教育體制的不斷變革，國家、學校、家庭越來越重視孩子的幼兒教育。
但是現今幼兒園教育幼兒教育方式，存在著眾多的問題。本文對兒童心理特點進行簡要分析，為幼兒園改進幼兒教育方法，提出一些創新措施。
關鍵字：幼兒教育特點改進方法
一、兒童獨特的性格特點
孩子經常被人們比喻成天使，因為孩子在這個時期心理最純潔，性格最純真，各種行為表現都出於本性，不受任何人的束縛。具體表現為：
首先，兒童在成長時期具有很強的模仿性，孩子在幼兒時期的成長學習，主要靠模仿學習。喜歡模仿，模仿他人的行為、動作，是孩子在幼兒時期最突出的性格特點。
其次，具有很強的好奇心理，孩子天生就具有很強的好奇心，在是嬰兒的時候，對周圍東西和聲音就表現出很強的好奇心。到了四五歲的幼兒時期，好奇心就更強烈了，看到周圍新鮮的事物，聽見不一樣的聲音就會問東問西。喜歡提問問題，接觸新鮮的事物，滿足自己的好奇心理。
最後，喜歡聽讚美肯定的話語，為了加強對幼兒的教育，老師和家長經常會給孩子，安排一些作業。在完成後孩子希望得到父母和老師的讚美，孩子做事喜歡成功，是幼兒時期另一重要心理特點。
二、創新幼兒園幼兒教育模式的措施
（一）幼兒教育引入遊戲教學，在遊戲中，幫助孩子學習知識
滿足孩子愛玩的心理需求，幼兒園在對孩子的教學過程中，引入遊戲教學模式，在遊戲過程中，加入所學知識，教育孩子樹立正確的思想行為，實現身心的健康成長。根據我國新課程規定，幼兒園對孩子的教學應該以「遊戲」為基本活動，知識學習要在遊戲的過程中自然而然的產生。採用靈活多樣的組織形式，設定各種各樣的遊戲種類，為每個孩子提供玩遊戲的場所和機會，激發孩子的玩遊戲的天性，保證孩子在同乙個水平上發展。
例如：幼兒園中教孩子寫十二生肖中的漢字，可以為孩子提供動物樣子的帽子，寫上相應的漢字，帶在十二個孩子的頭上。然後讓孩子識別動物，唸出帽子上邊的漢字。
最後老師再發給孩子字卡，交孩子一筆一劃學習漢字。這樣提前遊戲的方式，不僅能夠吸引孩子的注意力，而且加深孩子對所學漢字的印象，達到教孩子識字的目的。
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