【摘要】本文從積極、消極兩方面，分析了家庭教育對小學生心理健康發展的影響，說明了小學生心理問題的形成與家庭氛圍，家庭結構等家庭諸多方面因素有著不可分割的密切關係。小學生自身發展具有極強的塑造性，只有我們積極地對小學生進行健康的家庭教育，才能維護小學生的心理健康，促進小學生的心理健康發展。
【關鍵詞】小學生家庭教育心理健康
【中圖分類號】g78 【文獻標識碼】a 【文章編號】2095-3089（2013）04-0211-02
小學生作為社會群體中的特殊人群，正處於生理、心理發育的關鍵時期，很容易出現心理健康問題。為了有計畫、有條理地對小學生進行心理健康教育，提高小學生心理健康教育的實效性，我們必須重視影響小學生心理健康的重要因素——家庭因素。只有深刻認識到家庭因素對小學生的心理健康發展的影響，才能更好地控制和利用家庭因素，有效地開展小學生心理健康教育，促進小學生心理健康發展。
一﹑良好的家庭教育促進小學生的心理健康發展
1.良好的家庭氛圍
良好的家庭氛圍給小學生創造了乙個溫馨的家庭環境。在和睦的家庭裡，家庭成員之間互相關心與幫助，對小學生的心理健康發展起到極好的促進作用，積極引導了小學生情感教育訓練。良好的家庭氛圍，和睦的家庭環境，能使小學生感受到自己生活在群體當中，使他們善於克制自己的慾望，積極考慮到他人的利益，懂得關心、愛護、幫助身邊的人。
2.家長的榜樣作用
大教育家蘇霍姆林斯基曾說過，家長們應該認識到：兒子或女兒首先是向他們學習的，包括好的品質和壞的品質。由此可見，家長的榜樣作用在小學生的心理健康發展中也起到一定作用。
據分析，模仿是小學生心理的乙個顯著特點，正在成長中的小學生正是按照榜樣來檢驗和調整自我意識和行為傾向的。積極的行為榜樣勝過積極的語言榜樣。因此家長應該給小學生樹立積極有效的榜樣，語言與行為雙管齊下，使他們認識到社會的和諧，人際關係的和睦，以及生活中愛的存在。
家庭教育對中學生心理健康的影響
2 父母夫妻關係不和諧 有些父母由於夫妻關係不和諧，致使一方把過多的精力和希望投射到小孩的身上，對小孩的期望過高，小孩不堪重壓，出現逆反行為，做出很多令家長傷心不已的事情，比如cctv12 心理訪談 老師的孩子不好教 故事中的男女主人公由於夫妻二人關係不和諧 經常冷戰 致使當老師的媽媽把所有的希望都...
做好中小學生心理健康發展的「引路人」
兒童和青少年正處在心理發展的程序之中,從發展心理學的角度看,從兒童到成年人存在著乙個 過渡期 不僅身體的發育產生巨大的變化,而且心理結構變化和特定精神機能的發展也產生人生的飛躍。近年來,不少學生因學習壓力過大 家庭期望過高等原因,對父母和教師產生了牴觸情緒,父 母 子 女 關係 師生關係緊張,出現了...
小學生心理健康教育
我國古代教育特別重視人在 忠孝禮義 誠實守信 等方面的教育，正統的儒家思想歷來被尊為教育典範。而這些也正是當今社會發展的需要，只有當人人都具備了良好的心理素養，才有可能構建和諧繁榮的社會。關於加強中小學心理健康教育的若干意見 中指出 良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分，是未來人才素質中的一...