隨著我國計畫生育工作的逐步落實，乙個家庭只有乙個孩子，孩子成了家庭的掌上明珠。父母，特別是爺爺奶奶對孩子非常溺愛，讓孩子養成了很多不好的習慣，同時還使孩子的能力特別低下，總體來說這些都是孩子的適應能力太差。在這種情況下，教師要指導家長有意識地培養學生的適應能力。
因此，教師可以採用多種方法協調好與家長的關係，提高家長的素質，努力使他們懂得：「憐——疼——溺」是害不是愛，放縱遷就只會養成孩子的不良習慣，期望過高、過分苛刻易使孩子失去信心；冷落、放棄會使幼小的心靈受到嚴重的傷害。並對家長如何教育好孩子進行一定的指導。
下面，我就我個人對指導家長教育學生談談自己不成熟的幾點心得體會：
一、指導家長對孩子進行良好的性格培養。
其實，要想讓孩子養成隨和、適應性強的性格也並不難。家長只要做好以下幾點就行了：1、平時要讓孩子多接觸人，孩子們只有在集體環境中，與別的孩子打交道的時候才會鍛鍊他們的性格和品質，從小就讓他學會忍讓，有一顆愛心，懂得關心別人。
2、不論遇到什麼事情都不要危言聳聽。雖然世界上有醜惡存在，但還是要多讓孩子看到世界美好的一面，否則他們會形成厭世和恐懼心理。3、從小培養孩子的獨立性。
在做每一件事之前，要讓孩子養成思考的習慣，考慮一下怎樣做會更好，然後再開始動手。日常生活中孩子力所能及的小事，要鼓勵他們自己去做。4、不要輕易承諾。
做任何事時，家長不要提前講好報酬，以免孩子形成做每件事都要討價還價的壞習慣。如果報酬沒有了，他就會哭鬧，久而久之便助長了孩子的任性。5、多鼓勵，少打擊。
孩子犯錯誤是常有的事。若做錯了事，家長應該從正面引導和教育，千萬不要用惡語去傷害他們，否則會使孩子形成自卑心理。6、不要與其他的孩子攀比。
攀比會使孩子形成虛榮的心理。也不要老是誇別人家的孩子聰明，要讓孩子感覺到自己也是很聰明的。
二、指導家長對孩子責任感的培養。
家長要讓孩子做力所能及的家務勞動，使孩子認識到自己是家庭的一員，必須為家庭承擔乙份責任，逐步形成一種家庭責任感，這是孩子今後形成社會責任感的基礎。
三、指導家長對孩子自我服務能力的培養。
乙個人的自我服務能力越強，獨立生活能力就越強，從而對生活充滿信心，能夠面對各種困難。因此，家長應重視對孩子進行自我服務能力的培養，使其養成自己的事情自己做的良好習慣。
四、指導家長對孩子審美能力的培養。
孩子通過具體的實實在今的家務勞動，能夠感受到環境的美、行為的美、創造的美、逐步提高其社會交往中的審美能力。
五、指導家長對孩子交際能力的培養。
人與人之間正常的、友好的交往不僅是維持心理健康的乙個必不可少的條件，也是獲得心理健康的重要方法。家長應為孩子提供交往的機會。對孩子社交技能的訓練和培養孩子的道德規範往往是結合進行的。
如果在孩子小時侯就多和其他孩子交往，孩子會很快學會邀請其他孩子一起玩耍，會禮貌用語，能遵守遊戲規則，不和其他小朋友爭搶玩具等等。這樣，在日常簡單的交往中逐步培養孩子能和別人交流，說話注意場合、有分寸，遵守約定時間，能體諒和容忍別人，以及關心新聞，自己制訂計畫等等。這應該是一門不經意間接受教育卻最有價值的必修課。
總之，在老師和家長共同的關心和愛護下，祖國未來的花朵一定會茁壯的成長。
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