1.如果您成為我校兼職教師，接到一位新學生您會在課前溝通那些內容？
首先，教師要把自己和學生平等對待。如果教師一直高高在上，總是俯視學生，總是看到學生的不足，看不到自己的缺點，是不能很好地溝通的。教師和學生在人格上是平等的。
當學生有錯，教師應該加以正確的批評和引導，幫助學生改正錯誤，走入正途。人非聖賢，孰能無錯。俗話說：
「言教不如身教。」在教師以身作則的影響下，學生肯定會養成承認錯誤的好習慣。
其次，要問清楚學生的姓名。教師要了解學生的家庭情況、興趣愛好、學習態度、學習習慣等等。
第三，溝通需要教師理解和尊重學生。作為老師要理解和尊重他。
最後，溝通時，教師要講究溝通方式。教師和學生溝通最慣用的方式是面對面。面對面有很多好處，直接方便，有利於溝通徹底，但是這種面對面的溝通要注意時間和地點。
學生的自尊心很強。如果在課堂上、大庭廣眾之下就指出他們的錯誤，他們會覺得丟面子，即使意識到自己錯了，也不肯很好的接受。所以應該盡量避免人多的場合批評學生。
可以課後把學生教到辦公室，當然最好是其他教師不在的時候，和學生心平氣和地交流。這樣學生比較容易接受。除了面對面溝通之外，還可以通過其他方法與學生溝通。
比如，教師可以把對學生的要求、表揚、批評、建議等寫在作業的後面。用文字方式的溝通，有時比直接的語言的方式效果好。
2.上完第一節課，您會和學生與家長溝通那些內容？
1)要用誠心架起溝通的橋梁，讓家長充分相信自己的孩子，能學好，多說孩子的優點。如果教師把學生當成自己的孩子看待，以為了孩子好，幫助孩子進步為出發點去考慮問題和處理問題，就會讓家長心裡沒有距離感，放下戒備心理，從而放心把孩子交給您。即使是批評學生，家長也可以接受，也不會挑剔。
讓家長不能急功近利，很迫切的就能提高學生成績，因為語文是慢功需要慢慢的循序漸進。日積月累，才會有所進步。
2)「尊重」是教師與家長溝通的前提。儘管在教師與家長的關係中，教師起主導作用，但他們在人格上是完全平等的。因此，教師必須尊重學生家長，特別是要尊重所謂「差生」和「不聽話」孩子的家長。
3)注意溝通時的語言技巧。有的家長很看重自己的孩子，不喜歡聽到自己孩子的缺點。所以與這樣的家長溝通時，教師就要巧妙使用自己的語言先肯定孩子的優點，然後再由淺入深地點出不足。
另外，不要一開始就切入正題，待家長心情趨於平靜時再反映孩子的情況。我們的目的讓家長明白，討論孩子的不足，目的是希望得到家長的支援，以便家校共同引導孩子形成良好的行為習慣。
4)要認真傾聽家長的意見。教師應該重視家長的意見，要懂得虛心聽取家長的意見，採納家長合理的建議，促使自己不斷完善教師或班主任的策略，避免判斷失誤，做到公平公正地解決問題，從而受到學生和家長的信任。
3.您會如何為該生制定具體的學習方案？
第一、根據學生實際的學習情況，循序漸進，制定切實可行的學習制度。比如：簡單的字詞的積累，造句，寫話訓練
第二 、每週進行一次習作輔導，進行2次作業輔導，讓學生把寫的作文、作業用**給我發過來，進行講解評閱，指導。
第三，每週和學生進行2-3次**通話聊天，詳細了解學生在校情況家庭生活情況，學生作業完成情況，必要時進行耐心的疏導教育。讓他喜歡上我。培養起學生學習興趣。
教師與學生家長的溝通技巧
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