一． 尊重家長，與家長平等對話
作為老師應努力營造寬鬆的氣氛，與平等的身份與家長交流，尊重家長，多傾聽、巧引導，鼓勵家長主動參與，喚醒家長的主體意識，攜手共同完成教育孩子的任務。教師切勿以專家自居，採取居高臨下的態度教訓家長，不要發號施令似的老是說 「必須」、「應該」怎樣、不應該怎樣，更不能責怪家長。
二、了解與理解家長，選擇恰當的溝通方法
「知己知彼，方能百戰百勝。」教師在與家長溝通前要充分了解家長。由於職業、性格、文化水平等因素的不同，家長的教育理念、方法和對孩子的評價也不盡相同。
這就需要老師深入了解家長，以便有針對性的與家長溝通；根據家長的特點，選擇恰當的溝通方法。
三、講究談話藝術，充分發揮語言魅力
和家長溝通要講究談話的策略性和藝術性，把談話建立在客觀、全面的基礎上。要讓家長相信我們，尊重並聽取我們的意見，要讓家長感到教師在關注自己孩子的成長和進步，感到老師比他們更深入地了解孩子。同時，要抓住時機向家長了解孩子的情況，以請教的態度耐心地聽取家長的意見，使家長產生信任感，從而樂意與教師進行充分的交流，以達到預期的目的。
在與家長的交流中，教師要避免使用專業術語，而應採用日常使用的普通語言與家長交談，讓家長聽懂，語言恰當，縮短溝通距離，使家長時時刻刻都能感受到老師是愛孩子的。
四．及時溝通
學生如出現不良現象或問題，就要及時與家長溝通，與家長共同教育好學生，把不良現象消滅在萌芽狀態，不要等問題累積成堆後才匆忙去找家長解決。學生表現優秀時，也要做到及時向家長匯報，讓家長知道自己的孩子的進步，明確孩子在此學習，所取得的成績。
五．溝通前做好準備。
溝通前，老師要對學生的在校表現、學習、興趣愛好、習慣、優缺點等瞭如指掌，以便溝通時能信手拈來，提高溝通的實效。我們的學生性格各異，家長們的性格也各有不同。有的家長性格隨和，知情達理，你就可以想什麼說什麼，家長是不會怪你的。
有的家長性格直爽，你就不必賣什麼關子。而有的家長脾氣暴躁，點火就著，你就得講究一點談話的技巧。
六．表揚與批評相結合。
多讚美，少批評。孩子都是父母心目中的寶貝，沒有乙個家長喜歡聽老師只訴說罪狀，所以，老師要多表揚孩子的優點、成就，一般來說，要先肯定學生的優點，得到家長的認同，然後再適時提出學生的不足，這樣家長就易於接受。不能把溝通當作告狀的機會，特別不能當著學生的面向家長數落學生，要告訴學生犯了錯誤並不可怕，可怕的是不改正，改正了就是好學生。
但一定要注意向家長「多報喜，巧報憂」，更要把教師自己對學生的那份濃濃的愛心、耐心和責任心充分地流露給家長，讓家長深切的感受到教師是真心實意地關心愛護他的孩子，老師所做的一切都是為了讓孩子能夠成為乙個優秀的學生。
如何與家長進行有效溝通
教師最怕遇到野蠻 固執 不講理的家長，而只有教師與家長聯手合作，才能給孩子最好的教育。所以處理好教師與家長的關係至關重要。正如上文說的，家長並非都講道理。家長同樣也存在著個體差異，因此我們教師對待家長同樣也要注意 因材施教 一 與家長的交流要講究藝術。1 要講究交流的一般技巧。一是教師與家長交談時應...
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著名教育家蘇霍姆林斯基指出 學校和家庭是一對教育者。教師與家長密切配合，建立良好的合作關係，是促進學生健康成長的重要組成部分。因此，班主任要主動聯絡家庭，共同研究對學生的教育，以取得家長的配合和支援。那麼，該如何做好與家長溝通工作呢？1 端正與家長溝通態度，勤與家長溝通。在和家長說話時注意斟酌語言，...
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孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過飛信 校信通 簡訊等多種形式與家長建立密切聯絡，進行友好交往，不僅溝通資訊還增進了情感的交流。孩子進步了，家長也來向我致謝。我對學生的一片愛心不僅贏得了學生對我的愛，也贏得了家長的信任 鼓勵和支援。只要班上搞什麼活動...