今天我們帶您認識湖北恩施高原小學的教師鄧麗，在她來到這所學校前，這裡沒有女老師，7位男老師的平均年齡是52歲，年輕漂亮的大學畢業生來到這裡，會給這所學校帶來什麼變化呢？
這就是鄧麗，今年30歲，全校72個孩子全都是她的學生，因為她身兼乙個年級的班主任，教授乙個年級語文、四個年級的英語和全校**課，她還是全校大隊輔導員和女生寢室管理員。說起鄧老師，全校師生沒有乙個不豎大拇哥的。
對於師生的褒獎，鄧麗總是笑著說，她只是做了應該做的，是這裡的師生帶給她真正的幸福和快樂。
鄧麗告訴我們，他來到高原小學才只有3年時間。2023年，她從中南民族大學工商學院畢業後，在武漢一家知名的培訓機構找到乙份當老師的工作，每天出入寫字樓，月收入4000元左右，在很多人看來是很體面的工作，但鄧麗總覺得自己像個掙錢的機器。一年後，鄧麗看到教育廳的「農村教師資助行動計畫」，這是湖北省從2023年開始啟動的一項新政策，在大學本科畢業生中選派資教生到農村鄉鎮中學任教，任期3年。
鄧麗馬上報名，希望當上一名「純粹」的老師。通過考試，鄧麗被分到離恩施鶴峰縣城最近的一所中學。
鄧麗想去的正是這所高原小學，高原小學海拔1800多公尺，是當地海拔最高的鄉村小學，這裡屬於高寒氣候，每年10月就進入了冬季，一年有五六個月需要烤火，很多老師顧忌這裡偏遠、惡劣的自然條件不願意去，而這位倔強的女孩卻最終說服教育局領導來到這裡。不過，雖然對於這裡的貧窮艱苦早有心理準備，但鄧麗第一次看到眼前的一切還是特別失落。
就在這個時候，很多孩子們跑過來，他們又羞澀又好奇的樣子給鄧麗留下深刻的印象。
原來，這裡現有的7位老師全是男的，最小的46歲，最大的59歲，看著孩子們淳樸渴望的眼神，鄧麗下決心留在這裡。
高原小學的老師們知識結構老化，不會說普通話，更不會教英語，學生流失比較嚴重，鄧麗來的第一件事就是家訪，說服家長把輟學的孩子送來，哪怕乙個學期先看看效果。結果從那以後，高原小學的學生減少不超過1人。鄧麗讓孩子們的學習成績大幅度提高，尤其是英語成了孩子們最喜歡的課程。
在鄧麗的學生中，譚兵是最特殊的乙個。他患有先天性聾啞，不會說話，沒有聽力，連家長都不期待他能學什麼東西，但鄧麗有自己的想法。
鄧麗沒有學過特殊教育，她就讓譚兵捏住她的嗓子感受震動，還用誇張的口型、自創的手語跟譚兵交流。鄧麗的板書跟別人不同，有英語、有漢語、有拼音、還有歪歪扭扭的圖畫，這些都是為了幫助譚兵理解英語的意思。
在譚兵答對的時候，鄧麗會讓其它學生對他豎起讚賞的大拇指，這讓譚兵更有學習的興趣。
在鄧麗的努力下，半年後，譚兵的英語成績從20多分提高到76分，提起鄧麗老師，小譚兵只用乙個字回答我們：好。
而讓鄧麗欣慰的是，自己的努力沒有白費。在她有一次生病在床感到孤單無力的時候，譚兵來到她的床前，也用同樣的手勢告訴鄧麗，我們和你在一起。
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