作者：孫亞平
**：《課程教育研究·上》2023年第05期
【摘要】隨著課改基本理念的深入實施，初中思想品德課的各個方面都發生了不同程度的轉變，比如：教學思想、課堂匯入、教學方法以及評價模式等方面都發生了或多或少的轉變。所以，為了最大化的展現思想品德課程的價值，也為了確保學生獲得健全的發展，有效的做好初中思想品德課各個環節的轉變工作就成為了高效課堂順利實現的保障。
【關鍵詞】初中思想品德 ;課改 ;轉變
【中圖分類號】g631 【文獻標識碼】a 【文章編號】2095-3089（2015）05-0055-02
初中思想品德作為一門綜合性學科，不僅能夠幫助學生掌握基本的知識技能，而且，對學生思想觀念、道德品質和公民素養的培養也有著密切的聯絡。本文從以下幾個方面入手，對如何做好轉變工作進行概述，以期能夠確保高效思想品德課堂順利的實現。
1.課改下教學思想的轉變
教學思想是影響課程改革理念有效貫徹落實的基礎，也對教師的教學行為具有一定的指導作用。眾所周知，在以往的教學過程中，我們的思想品德課一直處在「副科」的地位，不論是教師還是學生都不重視該學科的教與學，嚴重不利於學科價值的實現。所以，在素質教育思想的不斷推進下，我們要摒棄「副科」的觀念，深入挖掘教材內涵，在提高學生解題能力的同時，也要展現思想品德課獨有的特點，為學生道德素養的培養做好基礎性工作。
因此，在課程改革下，轉變教學思想，有效貫徹落實「以生為本」的教學理念，將課堂的主體性歸還給學生就成為了保障課改順利實現的關鍵因素。
2.課改下課堂匯入的轉變
匯入環節是一節課的開端，也是影響課堂成敗的重要因素。在以往的教學中，匯入環節存在兩種情況：一是教師對匯入環節不重視，總認為短短的幾分鐘沒有太大的作用。
二是匯入形式單一，大部分時候，我們採取的都是開門見山式和以舊代新的模式，久而久之，根本不利於學生學習興趣的調動。所以，在新課程改革下，我們要做好匯入環節的轉變工作，要確保學生在多樣化的匯入環節中找到參與課堂活動的動力，確保高效思想品德課堂能夠順利實現。
新課改下如何上好初中思想品德課
摘要 當前我國義務教育階段新課程改革正在全面展開並逐步深入，但是作為初中階段基礎性學科思想品德在課改程序中卻大大落後。由於受傳統教學方式 授課習慣和公升學壓力等因素的影響，思品教師很難擺脫傳統教學模式的束縛，很難把新課改中先進教學理念落到實處，很難感受到新課改帶來的變化。因此新課改下如何上好每一節初...
新課改下的思想品德課教學反思
在平時的教學過程中，相信諸位同仁經常會遇到熟悉的一幕 老師神采飛揚，學生冷若冰霜 老師高談闊論，學生無動於衷 老師熱情高漲，學生無精打采。總之，老師講得很精彩，學生聽得很無奈。品德課 歷史課尤其如此，為什麼？我想原因有二 1.思想品德課本身內容有些枯燥，學生難以產生興趣。傳統的只有教而忽視了學的教學...
初中思想品德課觀課感悟
在認真 學習六節優秀的課例後，感覺到這幾節課老師在教學設計上的確下了很多的功夫,都能準確的理解和把握教材，都能緊緊圍繞知識目標 能力目標和情感目標三維目標去組織教學，創造出了和諧 高效的課堂。結合六位老師的課堂教學，以及自己的教學實踐，談一談自己的感悟。首先是課堂都是重視創設情境來匯入新課學習。我感...