摘要：在高中英語教學的過程中，想要不斷提高教學質量，提高學生的學習成績，首先應該不斷提高學生學習興趣，只有培養出學生的學習興趣，這樣才能激發學生的積極性和主動性，這樣才能不斷提高學生的學習能力，在高中英語教學的過程中如何才能有效提高高中學生的英語學習興趣呢？下面提出以下策略以供參考。
關鍵詞：高中英語學生學習興趣
中圖分類號：g632 文獻標識碼：a 文章編號：1673-9795（2013）06（c）-0168-01
所有智力方面的活動都依賴於興趣，興趣不僅是學習的動力，也是最好的老師，興趣對提高學生學習的慾望，激發學生學習的積極性和主動性具有重要的作用和價值。高中英語作為一門語言類的學科，其學習興趣直接影響學生語言表達能力，制約學生英語水平的高低，因此，在高中英語教學中不斷提高學生的英語學習興趣對提高學生的英語能力意義重大，下面我們主要進行分析新課改下如何才能提高高中學生的英語學習興趣。
1 創設良好的課堂學習氛圍，構建融洽師生關係
全球化的發展提倡互利共贏的合作理念，而這也同樣適用於學習生活過程中。在強調自主學習的同時教師不應該忽視對互助合作學習的倡導。英語是一種最通用的交際語言，因此，英語只有被說出來才能實現其應有的價值，英語專業的學生必須把英語講出來才算是真正的學以致用。
而要達到這一目的就要與同學互助合作學習，經常與同學展開英語對話，模擬英語對話場景等等，而聽、說、讀、寫的能力往往就是在這樣的氛圍中形成的。而且互助合作學習對提高學生的學習成績、培養持久的英語學習興趣、構建融洽師生關係等方面都有重要作用。bergen認為，學習者自主學習的顯著特點是學習者很願意自我學習、自我管理、自我控制、自我監督，以服務於個人的發展需求目標。
這要求學習者要具備一定的能力，即在獨立自主的基礎上，作為乙個有基本社會責任感的人與他人建立良好的協作關係[1]。教師可以通過多種途徑如分配學習任務、在課堂交流學習經驗等方式來幫助學生建立良性的互助合作學習小組，以創作良好的課堂學習氛圍，提高高中學生英語學習興趣。
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