合肥學院教學質量獎評選暫行辦法

院政辦[2007]89號

為了進一步確定教學工作的中心地位，激勵廣大教師認真做好教學工作，積極開展教學改革和教學方法研究，在全體教師中形成敬業愛崗、教書育人的良好風氣，學院設立教學質量獎，以表彰在教學工作中教學效果好、工作表現突出的教師和教學單位。為規範教學質量獎的評選工作，特制定本辦法。

一、評選範圍

承擔我院教學任務的在職教師和集體。

二、評選條件

1.熱愛祖國，擁護黨的基本路線，忠誠於黨和人民的教育事業。

2.為人師表、以身作則、治學嚴謹、教書育人；嚴格要求學生，關心學生的成長，尊重學生，在培養學生自學能力及創新、實踐能力方面取得一定的成績。

3.遵守規章制度，評期內未出現任何教學差錯或教學事故。

4.模範遵守教師工作規範，對教學工作認真負責；積極承擔教學任務，完成或超額完成規定的教學工作量。精心組織教學，備課認真，有內容翔實、能反映該學科前沿知識和注重理論聯部實際的備課筆記，教案填寫規範。

5.教學效果評價優秀，同時滿足下列條件之一：

（1）評選年度內學生網上評教評價為優秀；

（2）該年度系、部同行(含督導)測評為優秀；

（3）指導學生參加科技創新、體育競賽等第二課堂獲得院及其以上獎勵的教師；

（4）指導學生畢業**（設計）獲得院二等獎以上的教師。

6.積極開展教學改革和教學方法研究。在同等條件下，具有下列條件者優先：

（1）近三年參加院級及以上教研專案；

（2）近三年內在省級及以上報刊雜誌上公開發表過研究**者。

7.在教學管理、教學研究和教學基本建設過程中工作出色，對提高教學質量有突出貢獻的單位（系、部、中心和教研室、實驗室、課程教學組等），可以申報集體教學質量獎。

三、評選時間

每年評選一次，由學院進行表彰。

四、評選程式

1.各教學單位在接到學院的有關通知後，成立教學質量獎評選組（評選組至少有1名教師代表），並在教師中廣泛宣傳，積極組織教師申報。集體教學質量獎可以以系、部、中心和教研室、實驗室、課程教學組等為單位申報。

2.教研室、實驗室推薦。各教研室、實驗室在教學考核的基礎上組織全體教師醞釀、推薦，從申報教師中提出推薦人選名單，連同被推薦教師本人的教學工作總結報所屬教學單位初評。

3.教學單位初評。教學單位評選組根據教師總數15%（教學質量獎一等獎不超過教師總量的5%，二等獎不超過教師總量的10%）確定本教學單位的上報名額。